《升国旗》第一课时

一、 谈话导入新课

1． 师：（出示书本插图）小朋友们，请看图。想一想，这是什么地方，图上的小朋友在干什么？升国旗一般是在什么时间呢？（用完整的话说：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼）

2． 揭题

师：小朋友们回答得真好，这就是我们升国旗时的情景。今天我们就来学习一篇新课，（板书课题：shēng guó qí升国旗）

学习生字“升”：

①音（提醒学生：“升”是后鼻音）②书空笔顺③在田字格中怎样书写漂亮？

领读课题，齐读。

二、 初读指导

1.师：“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。下面我们就来学学这一课。先请小朋友们把书本翻到第70页。

2.师：我们来听一听课文的朗读录音。要求：听的时候要仔细看着课文，听清楚每个字的读音。

3.师：下面请小朋友们自己看拼音读一读课文。

4.检查学生自读情况

师：同学们已经把课文自己读了读了，下面老师就来考考你。

（1）出示生字词：(逐个出现) wǔ xīng hóng qí     wǒ men    guó qí 五星红旗  我们 国旗  shēng qǐ    lì zhèng    jìng lǐ 升起  立正  敬礼

指名认读，相机纠音。

后鼻音：星、升、正、敬

轻声：们

（2）齐读生字词。

（3）去掉拼音认读生字新词。

5.如果把这些词语宝宝放课文中你会读好吗？自己读一遍课文。

6.齐读课文

过渡：小朋友们，这篇课文有三句话，接下来我们来看一看课文的第一句话。

三、 细读课文

1. 学习第一句（出示第一句：五星红旗，我们的国旗）

a． 指名读第一句

b． 谁来说说我们的国旗是什么样子的？（自由说）（红色的，上面有五颗金色的星星，中间一颗大的星星，边上有四颗小星星）

（出示）五星红旗

老师讲：四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围，我们国家就越来越兴旺，越来越富强。五星红旗是我们中国的国旗。

c.    哪个小朋友来读一读第一句，要让人一听就知道五星红旗是我们的国旗？

指名读。（点评：把“我们的”重读就可以读出来了）

男生读，女生读，齐读。

2. 学习第二句

a．师：五星红旗，是我们自己的国旗。每个星期一的早上，我们学校也要升国旗，我们升国旗的时候，你能听到什么声音呢？（《国歌》声）

b．师：小朋友们真细心， (出示升国旗的动画) 看，五星红旗在国歌声中是怎样升起来的？（在国歌声中，五星红旗高高、慢慢升起）

c．（出示）国歌声中，高高升起

d．指名读句子

师：是呀，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高啊！飘扬在祖国的蓝天上。多美啊！谁能把国旗的美丽通过朗读读出来？

指名读。齐读第二句。

齐读一、二句。

3. 学习第三句

a.（引读）升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？（我们立正，向您敬礼。）（出示句子：我们立正，向您敬礼。）

b.指名读句子

c.这里的“您”指谁？（国旗）在生活中你喜欢用“您”称呼谁呢？是呀，我们一般把“您”这个字用在长辈或值得我们尊敬的人身上，那么课文中用“您”称呼国旗，可以看出我们对国旗有一种怎样的感情呢？（表示对国旗的尊敬、热爱）

d.师：是呀，向国旗立正，向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗，表示我们热爱祖国。那谁你能把尊敬国旗、热爱祖国的感情通过朗读表现出来吗？

e.指名读，齐读第三句。

f.练读全文，齐读。

四、总结课文

师：学习了课文，我们知道了：

我们的国旗是（   ）（   ）（   ）（   ），国旗在（   ）（   ）声中（  ）（   ）升起，升国旗时我们要（   ）（  ）、（  ）（   ）。

师：小朋友们现在都知道了，立正敬礼是对国旗的尊敬，下面我们就来举行个小小的升旗仪式，请全体起立，少先队员敬礼，其余人行注目礼）举行“模拟升旗仪式”

5.师：老师感受到了你们对国旗的尊敬和对祖国的热爱，小朋友们，让我们拿起书本，再来一起有感情地朗读一下课文吧！

五、指导书写

师：这节课还要学写两个生字。

（出示生字：我  们 ）

“我”的书写方法：自己看书上“我”的笔顺。说说“我”字怎样写？

生说，师写。在田字格里的范写

六、作业

1.把课文有感情地朗读给爸爸妈妈听。

2. 完成习字册。