《传统节日》第一课时教学设计
发布时间:2019年05月08日   点击:   来源:原创   录入者:陆叶

《传统节日》第一课时教学设计  陆叶

一、教学目标

1.认识“传、统、贴”等15个生字,会写生字“街”。

2.正确、流利、有感情地朗读儿歌。

3.知道我国的传统节日,了解传统节日的相关习俗,领略蕴含在其中的传统文化

二、教学重难点

1.识字、写字。

2.了解我国的传统节日文化,培养热爱祖国传统文化的美好情感

三、教学准备

多媒体课件;搜集关于儿歌中传统文化的相关知识;生字卡片

四、教学过程

1.谈话导入:

师:你们喜欢过节吗?(喜欢)出示图片。

师:同学们看,人们正在过什么节日?(春节)是呀,他们正欢欢喜喜过春节呢!春节是我们中国的传统节日。

2.出示“传统”。

1)师:谁来带着大家读准这个词语?(评价:一个翘舌音,一个后鼻音,读得很到位。)

2)我们学着他的样子来读一读,齐读词语。

3)“传”字换偏旁。(出示:砖)

师:“传”还是我们要学习的生字呢,谁能照着老师的样子来给他换一换?人来就是传,传统的传。

指生说。

师:看,我们用换偏旁的方法,能记住这么多字呢!

3.师:中国人民过春节已经有四千多年的历史,像这样祖祖辈辈一直流传下来的节日就叫做——传统节日。这就是我们今天要学习的识字二《传统节日》。我们一起把课题请上黑板。(板书课题)

4.师:传统节日是我们中华民族悠久的历史文化中重要的组成部分,让我们一起自豪地读读课题。

引读:世世代代流传下来的节日就叫做——传统节日。

那么,世世代代流传下来的一些风俗习惯就叫做——传统习俗。

像小朋友平时背诵的古诗、读过的三字经等等就是我们中华文化中流传下来的瑰宝,像这样的文化就叫做——传统文化。今天我们就一起感受我们中国的传统节日,了解传统习俗,领略传统文化吧!

二、随文识字

1.集中识字

1)读书要求:读准字音,读通句子,读完以后读读黑板上的词语。

2)开火车,带拼音读词语,相机正音。

“闹”:这个字小朋友读得真准确,他单独一个字的时候读第四声“闹”,注意他的声母是n,在“热闹”这个词语中他读轻声,我们一起读好他——热闹。

师:你在刚刚读的时候哪个字的字音出现了问题,要提醒大家注意?(后鼻音)找找其他后鼻音的字,读一读。

师:看来我们在读字的时候,一定要注意后鼻音的字。

3)去拼音读。

师:这些淘气的拼音宝宝和我们玩起了捉迷藏,他们躲了起来,你还会读吗?自由读,齐读。

4)读单独字。

师:刚刚每个小朋友都能把这些词语读准确,红色的生字宝宝要来考考大家了,他们单独跳了出来,你还会读吗?同桌两人互相读一读,左边同学先读,右边的同学后读,如果他读的正确,就给他竖起大拇指,如果他读错了,就教教他。

(5)识字。

师:刚刚在互相查读字时,哪些小朋友得到了同桌的你大拇指?

那么哪个字出现了问题?谁来说一说。你有好方法能帮助小朋友记住这个字吗?

(6)读新词。

师:这些字又和其他字宝宝组成了朋友,你会读吗?我们一起来放飞孔明灯!(多形式读)

师:一个个孔明灯在小朋友的手里飞走了,他们飞到了小朋友的书本中,藏进了儿歌里,你还能认识他们吗?我们来接力读一读儿歌吧,每人读一句。

评:小朋友们把每个字音都读准了,给你们竖起大拇指!

2. 找节日,按时间排序。

1)师:这首儿歌中藏着许多传统节日呢,默读儿歌,请你用铅笔轻轻地把他们圈出来。

2交流文中有哪些传统节日。

3)就像小朋友每个人有生日一样,每个传统节日都有他们设定的日期。(板贴)

4)排序

师:可是这些节日的时间被老师不小心弄乱了,谁能帮我排一排?

指生说(生1:正月初一是春节。

师:他说的对不对?(对)“正”是一个多音字,在这里他读第一声“zheng”,我们一起读好这个时间。

我们的传统节日大多是根据农历来设定的,我们把农历的第一个月叫做——正月,农历每个月的一到十号前面都会加上一个“初”字。

那么,农历第一个月的第一天就叫——正月初一。

5)过渡:在小朋友们的帮助下,老师把这些传统节日的日期都排好啦!谢谢热心的小朋友们!瞧,这些传统节日只有四月五日清明节是按照公历来设定的,其他都是按照农历来设定的。我们一起来读好他们吧!(领读:正月初一 春节

6)师;现在我们赶快一起过丰富多彩的传统节日吧。

3.随文识字,学习传统节日。

春节

1)(播放图片、喜庆音乐和鞭炮声)看,人们正在做什么?(放鞭炮)读好词语。

(2)听到了这喜庆的鞭炮声,我们就知道什么节日到了?(春节)春节可是我们中国最隆重的传统节日呢,你知道我们为什么要过春节吗?(春节是新年的第一天,春节寄托着人们对新的一年的希望与祝福,祝福新的一年能够团团圆圆、红红火火)

3:除了放鞭炮,人们还会做些什么呢?(贴窗花……

出示图片。看,人们正在贴窗花呢!我们一起来读好它。

(出示词语,读好词语)

师:贴这个动作还是我们的生字呢!你能有好方法记住他吗?(加一加、换一换)

4)春节我们还会贴什么?(贴福字、贴对联、贴年画)

师:我们在春节的时候会做这么多有趣的事情呢,这时候你的心情怎样?(高兴)

师:你能高兴地读一读吗?(指生读)

(评:我听出了七分高兴,谁能比他更高兴,读出十分来?)

指生读。(评:你可真高兴呀,我仿佛看到你正开开心心地过春节呢!)

我们一起学着他的样子来读一读!

(评:小朋友每个人的脸上都挂着灿烂的笑容,可真高兴呀!)

(5)你们喜欢过春节吗那你们是怎么过春节的?请你当一回小诗人,学着儿歌的样子,也来编一编自己的春节儿歌吧。

2.元宵节。

过渡:春节的欢笑声还没有停止呢,热闹的元宵节就悄悄来到了。

(1)师:元宵节这一天我们会吃一种美食。(汤圆)汤圆也叫——元宵。

(出示图片)瞧,这就是元宵。

(出示词语“吃元宵”)我们一起来读好他。

(2)小朋友吃过元宵没有?你吃过的元宵是什么样的?(圆圆的元宵也象征着人们团团圆圆,和和美美呢。)

(3)过渡:吃了美味的元宵,晚上我们就要出门去——看花灯、猜灯谜。(出示词语,读好词语。板贴)

(出示图片)瞧,这就是——花灯,人们一边赏花灯,还一边兴致勃勃地猜灯谜呢!远处漂亮的花灯上也有许多灯谜呢,小朋友想不想来猜一猜?

(4)猜灯谜。

肖先生,戴帽子。(宵)

口中吐真才。(团)

行字分西东,两土在当中。(街)

(5)学习“大街小巷”。

“街”还是我们要学习的生字呢!看,这就是大街。他的好朋友“小巷”也来了。大街和小巷有什么不同吗?(大街宽、小巷窄)

我们一起来瞧瞧这个“巷”。

出示图片“乌衣巷”

师:这条巷子叫“乌衣巷”。乌衣巷坐落在南京,是我国最古老最有名的一条巷子。

出示图片“青果巷”。

师:这个路牌上写着——“青果巷”,对,这是我们常州的青果巷。

师:看,称之为“巷”的地方都比较窄,路的两边房子面对面靠得比较近,所以人们在巷的前面加上一个“小”字,叫他——小巷。跟“小巷”相对的就是——大街。“大街”“小巷”交上朋友就成为了——“大街小巷”。

(6)理解“人如潮”

师:元宵节,我们提着灯笼来到了大街小巷。你看到了怎样的场景?(人很多)谁能用一个词语来说说?(人山人海、人来人往)儿歌中是怎么来说的?(人如潮)

师:过节的时候大街小巷人来人往,人流就像潮水一样,一波接着一波,这就——大街小巷人如潮。

(7)谁能来读出这种感觉?(指生读)

(评:我听出了有几百个人的感觉,谁能读出上千个、上万个人的感觉来?)

指生读。(评:老师仿佛感到有无数人正向我涌来。)

(6)我们一起学着他的样子来读一读。齐读。

3.清明节

1过渡:小朋友们读得可真好,老师奖励大家读一首诗——读古诗《清明》。首诗说的哪个?(清明节)

2)问:清明节小朋友会做什么?(扫墓)老师这里有个词语和扫墓是亲兄弟呢,叫(祭扫)“扫”就是说的——扫墓,那“祭”是什么呢?

4)出示“祭”古文字。

师:瞧,这是古时候的“祭这个字左边是一块带血的生肉,右边是一只手,下面像是一张桌子。这就是——祭。人们在桌子上摆放着生肉、糕点,来供奉神灵,祈求平安。

到了清明,人们总会来到死去的亲人墓前,摆上一些食物和瓜果来祭拜,这就是——清明祭扫。

师:每年,我们学校六年级的同学们都会烈士陵园去扫墓看看当时的情景。他们做了些什么事呢?(献花、敬礼

师:你知道他们在向谁敬礼吗?(革命烈士)

师:是呀,少先队员们正向安葬在这里的革命烈士们敬礼。为了祖国的和平,革命烈士们在战场奋勇杀敌,不惜流血受伤,有的人甚至失去了宝贵的生命。我们生在和平年代,但不能忘记这些革命前辈为我们创造了今天的幸福生活。所以我们每年清明节前后要去烈士陵园祭扫,表达我们对他们的爱戴与尊敬。我们一起来读这个词——清明祭扫。

(5)师:当你站在去世的亲人和牺牲的烈士墓前,你有怎样的感受呢?(伤心)

(6)师:你能带着这种感情来读一读这句话吗?指生读

(评:老师听出了一点伤心,谁更伤心一些?)

指生读。(评:真是伤心极了。)

师:我们一起来读一读。齐读。

4.总结

今天我们一起感受了了中华民族的传统节日,知道了我们中国的几个传统节日,和它们的——时间,还了解了过春节、元宵节、清明节时人们经常做的事情,也就是这些节日的——传统习俗,领略了一些有趣的传统文化。接下来的几个节日又会有怎样有意思的体验呢?我们下节课再一起学习。

三、写字

1.出示“街”。学生观察,说说注意点。

2.师总结,范写。

口诀:一撇短,二撇长,上下对齐中线起。

两个土,竖中线,四横等间横变提。

右略低,要穿插,竖钩笔直要落地。

3.生临写,展评。(三星字)请你对照着刚刚的要求再写一个。

 

附件

    关闭窗口
    打印文档

    主办单位:常州市武进区芙蓉小学 苏ICP备05086717号-1
    学校地址:武进横山桥镇芙蓉湖山路37号 电子邮件:wjfrxx@163.com
    技术支持:常州市教育科学研究院、常州万兆网络科技有限公司 访问统计