第9课 自然资源取之不尽吗（第一教时）

芙蓉小学  喻建杏

一、教学目标：

1．通过对自然资源利用历史与现状的了解，知道全球多种自然资源正面临短缺，在频频告急，引导学生认识到自然资源对社会发展的重要性。

2．帮助学生了解自然资源是人类社会存在和发展的物质基础，自然资源不是取之不尽的。

二、教学重点难点：

1、明白自然资源不是取之不竭的，我们要有节能减排的意识，保护我们赖于生存的地球。

2、从节约用水入手，探讨如何用实际行动保护我们的环境。

三、课前准备：小调查、课件等

四、教学过程：

（一）谈话导入：

1、同学们，你们知道世界环境日是几月几日吗？（6月5日）今年世界环境日的主题是什么？（大气污染防治）

2、随着世界环境日的临近，有一群孩子和你们一样大，结合今年的主题，制定了“保护自然资源，共建绿色社会”活动，说到自然资源，（板书：自然资源）

（二）引入概念

2、那你们知道地球妈妈给我们提供了那些丰富的自然资源吗？

　 （水、空气、煤炭、天然气、矿产资源、潮汐、生物（动植物）

可以说，地球上提供的自然资源很多很多。老师把这些自然资源分成了两边，大家想想看老师为什么分为两边写呢？

3.你们知道老师为什么分两行写吗？

4、对，同学们，地球妈妈为我们提供的这些自然资源有的是用完之后就没有了，像石油、煤炭、天然气，我们称它们为不可再生资源；有的则在一定时间内循环再生或者不断变新，如水、大气、土地、生物等等，它们属于可再生资源。

3 、分类

同学们，对于那些地球上储量非常有限的不可再生资源，我们应该如何应用呢？（节约使用，合理利用）。而那些可再生资源，是否可以肆意挥霍？难道真的取之不尽么？（板书：取之不尽？）

4、揭题：今天我们就来学习 第9课自然资源取之不尽吗 （齐读）

（三）自然资源频频告急

1、自然资源取之不尽、用之不竭吗？回答是否定的！

2、杨柳青小学六（2）班同学对全球及我国自然资源的总体状况进行了调查。请大家打开课本到67页，自主学习

（1）自由阅读P67页杨柳青小学六（2）班同学对全球及我国自然资源的总体状况进行调查的结果，请你用----划出不可再生资源，用﹏划出可再生资源，再谈谈你的感受。

（2）填写P68页关于家乡自然资源的小调查。

3、交流。

（1）从杨柳青小学六（2）班同学对全球及我国自然资源的总体状况进行调查的结果你感受到什么？（全球自然资源虽然很多，但却在频频告急）

（2）在这段话中例举的哪些是可再生资源，哪些是不可再生资源？

（3）指名交流关于家乡自然资源的小调查。

4、教师小结：同学们，通过调查和了解，我们知道地球妈妈为人类提供了丰富的自然资源，但其中有很多是不可再生资源。我们知道，我们的幸福生活离不开自然资源，如今地球要孕育60多亿儿女，已显得力不从心，有限的自然资源正频频向人类发出警报，发出告急。

5、老师想问一下，和我们人类关系最密切的自然资源是什么？（水）

（四）了解水资源匮乏理解水的重要

1、水是一种非常重要的自然资源，地球上到处都是水，但是不是所有的水都可以被人类利用呢？

（1）（图表）对，地球表面的72%被水覆盖，这些水资源中，其中海水约占地球总水量的96.5%。陆地淡水只占总水量的2.53%，这很少的一部分淡水资源还主要分布在寒冷地区，变成了冰川，我们身边的淡水资源少之又少。）

（2）中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一。水资源对于我们来说真的非常有限。

2、了解水荒、水害及浪费现象

（1） 然而，如此重要的水资源现在我们越来越匮乏，同学们，你们知道为什么吗？（水污染和水浪费）是呀，人类面临着重重水危机。看课件

（2）《水乡闹水荒》

 有同学可能认为，我们的家乡地处长江中下游，是自古以来的鱼米之乡，一直有“江南水乡”的美称。水荒离我们是很遥远的。而杨柳青小学六（2）班的张春雷同学却在调查中发现了一个奇怪的现象，下面听这则消息：《水乡闹水荒》

听了这一则消息，你想说什么？（圈点：水污染是对水资源的最大破坏！）

是呀，干旱可叹，水害可怕，水污染却是可悲啊！水，一旦遭到了破坏，受到各种污染，将会带来严重的后果。

（3） 水资源短缺会带来什么严重后果呢？

请大家来听听范绍刚同学的调查情况（指名读）水资源短缺还会带来什么后果？

（4）再来听听李玉霞同学的有关介绍（大家读一读）

同学们你们读着这些数字后想说什么？（没有水的哺育，就没有生命的繁衍，没有人的世界将是一个灭亡的世界）

（5）想象一下：如果没有水，会是一种怎样的状态？（庄稼枯萎，河流干涸，人渴死——人体内65%是水，土地沙化，森林面积减少，动植物大量死亡，没有水的世界，将是一个死亡的世界。）

 3、是呀，这个世界如果没有了水该是多么可怕呀！水是生命之源，保护水资源刻不容缓。作为小学生的我们，可以做些什么呢？小组讨论？

我们还要树立节水新概念，懂得不污染比少用更重要

出示：树立节水新概念。不污染比少用更重要

4、出示节水歌：

宣传水，保护水，水是人类生命线，

水资源，已有限，地球家园只一个，

人类用水需求大，城市缺水警钟敲。

乱砍滥伐水流失，废料废气水污染，

节约意识留心中，节约行动齐动手。

人人珍惜一滴水，一水多用是节约，

洗完手后关龙头，不要让水白白流，

减少污染重保护，环保爱家作贡献。

（五）全球自然资源频频告急

1、水资源在告急，需要我们大家保护和节约，其实，土地、大气、生物等资源都跟水一样，也在告急！

2、我们一起来看看自然资源发出的“紧急求救”，看，森林资源在告急（出示课件）指名读。齐读

3、森林资源在告急，矿产资源也在告急（出示课件）学生自己读。从这些数据中你读出了什么？

是呀，世界的矿产资源在越来越少，那么我们中国的矿产资源情况呢？请大家看书上70页上面的一段文字，你读了这一段文字尤其是一些数据，你感到特别什么？用两个字来说就是什么？（担忧）为什么？（我国的矿产资源正在枯竭）

4、土地资源的形势同样不容乐观，请用同样的口吻和语气，帮土地资源写一份告急。指名汇报。

5、原本我们的自然资源很多，但随着人类的不断索取，我们地球的资源是越来越（少）

5、现在，同学们能肯定地告诉我，自然资源是取之不尽的吗？（板书：不）

6、任何自然资源都需要我们——（板书：节约使用，合理利用。）

7、打开世界之窗，我们看到保护自然资源已经成为全球的焦点。联合国规定每年3月21日为世界森林日、3月22日为世界水日、4月22日为世界地球日、6月5日为世界环境日，

那么如何善待这些资源，保护我们赖以生存的地球呢？下一课我们将进一步研讨学习。

(六)作业

 搜集一些节水小妙招。