武进区芙蓉小学
2018-2019学年第二学期（ 一 ）年级综合实践活动计划
一、指导思想
进一步学习新课程标准，明确“综合实践活动”课程的实施目标，结合本校综合实践活动课程计划精神，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，积极构建活动的评价体系，切实发挥综合实践活动课程“催化剂”的性能，让学生亲历运用知识，解决问题的过程；获得深切的体验，产生积极的情感；激发研究的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力；增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
二、研究内容
1．专题研究内容：
本学期恰逢一年级新生入队，需要通过争章集章才能加入光荣的少先队，特根据此次契机制定本年级组的综合实践活动内容。
2．课程研究目标：
（1）了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性。培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
（2）培养学生善于从身边发现问题、分析问题、解决问题的能力，通过实地调查等培养学生的主人翁意识。
（3）培养学生自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员的情感。挖掘有意义的生活资源，激发学生热爱生活的情感。
（4）通过动手实践，获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感。
三、实践安排
时间 | 活动主题 | 内容设计 | 计划课时 | 方法指导 |
2~3 月 | 认识少先队 | 学习少先队知识，明确入队的意义 | 1 | 示范 学习 |
了解少先队组织，知道“六知四会” | 1 | 示范 学习 | ||
学雷锋，做好事 | 1 | 实践 | ||
4月 | 争章入队我能行 | “六知四会”知识抢答 | 1 | 实践 |
学唱队歌，会敬队礼和呼号 | 1 | 实践 | ||
少先队知识大比拼 | 1 | 实践 | ||
学敬队礼和呼号，比比谁最精神 | 1 | 示范 学习 | ||
5月 | 自理、自立看我的 | 学收纳 | 1 | 示范 学习 |
学洗袜子 | 1 | 示范 学习 | ||
我劳动，我光荣 | 1 | 实践 | ||
会做的事情自己做，不会的事情学着做 | 1 | 实践 | ||
6月 | 我爱红领巾 | 学系红领巾；学折红领巾 | 1 | 示范 学习 |
学洗红领巾 | 1 | 询问 实践 | ||
我是骄傲的少先队员 | 1 | 实践 | ||
我为领巾添光彩 | 1 | 实践 |
四、活动评价
评价在综合实践活动课中，起着对学生在情感、能力、知识诸方面发展变化的评估作用。在实践中，我们主要采用自我评价（设计学生自我评价表，对于自身获得的学习结果、思考方式、生活方式、心理变化等有一个清晰的认识，以促进自身向好的方向发展）；档案袋评价（搜集学生设计的活动方案、搜集的原始信息、活动后的体验报告、照片等）；他人评价（在综合实践活动课程中，同学、教师、家长的评价是非常重要的。在课程实施中，把他人评价贯穿始终，充分发挥评价的作用，促进学生的发展）。
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