武进区芙蓉小学“大家访”活动实施方案
发布时间:2018年11月12日   点击:   来源:原创   录入者:濮红磊

武进区芙蓉小学“大家访”活动实施方案

为全面落实立德树人根本任务,加强学校教育与家庭教育的联系,构建教育与社会、学校与家庭共同育人格局,提高育人水平,促进学生身心健康,办好人民满意的教育,根据常州市教育局《关于组织开展常州市教育系统教师“大家访”活动的通知》(常教德〔2018〕35号)要求,经研究,决定开展武进区芙蓉小学教师“大家访”活动。为使活动能顺利开展,特制定本方案。

一、活动目的

以开展百名教师访千家,牵手共促生成长”大家访活动为契机,加强学校与家庭的经常性联系,反馈学生在学校的表现情况,宣传正确的教育思想;听取家长对学校教育教学工作的意见建议,接受社会监督,改进教育工作,塑造良好形象,提高人民群众对教育的满意程度

二、活动主题:

百名教师访千家,牵手共促生成长

三、活动组织:

(一)组织领导:

组长:江明忠

组员:喻建杏、汤东亮、濮红磊、陈跃飞、陆榕、张燕、顾洪良、刘云洁

(二)组织机制:

安全报告制度,原则上采取相对就近原则,照顾有特殊困难的教师。

宣传机制,确定专人负责,对家访活动适时总结,宣传先进,树立典型。

激励机制,将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案,作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。

反馈机制,认真研究分析,针对问题进行整改提高。

四、活动对象

1、家访人员:以班主任为主体,全体教师参与。

2、家访对象:对全体在校学生进行家访,尤其关注六类学生:心理健康发展有困难的学生,家庭经济有困难的学生,学业发展有困难的学生,留守学生及单亲家庭学生,流动人员随迁子女,身体有残障的学生。

五、活动时间

2018年11—2019年7月

六、活动内容

1、全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等;

2.向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等;

3.与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径,宣传科学的家庭教育理念和方法;

4.向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策;

5.征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议,对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。

七、实施过程

201811月开始,至20196结束。整个活动分为三个阶段:?

1.准备阶段(11月)?

1)积极发动。成立工作领导小组,制定实施方案,召开相关会议,周密部署,提出工作要求,落实责任。?

2)开展培训。对家访教师进行培训和动员,培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等,对教师提出纪律和安全要求。印制《家访活动记录表》。

3)制定计划。班主任和任课教师要确定家访对象,制定家访计划,确定家访时间和内容。

?2.家访阶段(11月至5月)?

1)预约安排。教师按照计划,对家访对象提前预约,合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识,做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等重点学生家庭要进行经常性家访,及时排解学生思想负担和心理压力,帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

2)做好记录。教师要对每个家访对象做好记录,认真撰写家访活动记录表,并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。?

3)反馈交流。家访结束后,要把家长的意见和建议及时向学校反馈,根据家访情况对教育工作提出有见地的建议,班主任要组织任课教师将家访结果进行交流,共同制定促进学生发展的具体措施。同时,教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给以相应教育。?

3.总结阶段(6月)??

集中家访结束后,各班级要认真总结“大家访”活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验。特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等,形成信息或简讯及时上报学生中心,由学生中心提炼上报。参加家访的老师每人以简洁生动的案例或情景描述等文体,写一篇家访手记,上传FTP

八、活动要求

1、在走访过程中,教师要注意自身安全,以就近为原则。

2、在整个一学年之内,保证家访率100%,走访率为50%。

3、建立档案,跟进帮扶。教师将活动中收集到的意见或建议整理、分类,及时反馈给班主任,共同有效解决。一时难以解决的,要向学生和家长说明情况,并调整方案。

如果班主任有调整,要及时对接好此项工作。

4、大家访活动中,坚决遵照附件1:《“大家访”活动“五要五不能”守则》。“大家访”活动力求达到“四进家庭”,即教育政策进家庭,学困生转化措施进家庭,家庭教育指导进家庭,心理生理健康辅导进家庭。

九、活动评价

建立“大家访”活动激励机制,将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案,作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。

 

                        武进区芙蓉小学

                         2018年11月

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