参与成员

叶婷、马桂玉

活

动

记

录

第三单元  因数和倍数

一、疑惑

1、短除法要不要教，什么时候教？

2、典型实际问题的混淆，最后一步是加还是乘？教材45页第8题和《补充习题》31页第4题或教材49页11题

二、讨论结果

1、短除法的优势：找两数的最大公因数时，数比较大时，如果一一列举，可能会遗漏部分因数，如下图42和70，如果直接用短除法，可以快速找到他们的最大公因数。掌握短除法的前提：能根据个位数的特点，判断是不是2和5的倍数；能把各位相加，判断是不是3的倍数；能灵活运用九九乘法表，判断该数的因数。

2、对策：真实的操作表征中体验、抽象、内化

        （彩带是一维长度相连接，用加；长方形是二维面积，相乘）