参与成员

陈芳、叶婷、马桂玉

活

动

记

录

第一单元  方程

一、作业问题

1.解方程时，多次利用等式的性质，学生出现两边不同时除以一个相同数的情况；

2. 解方程时，学生会出现用综合算式解方程的情况。

二、原因分析

1.答题情绪不稳定，学生迫切想得到方程的解x的值，忽略每一步的逻辑；

2.学生受已有经验的影响，逆向思维对顺向思维产生了负迁移。

三、整改措施

1.加强概念理解教学；

2.展示错误解法并及时给予正确示范。

第二单元  因数与倍数

一、分析重难点

二、基本概念与识记要点