2018—2019学年第二学期一年级语文备课组工作计划

一、指导思想：

围绕学校教育教研工作来开展本组教研活动，以《新课程标准》为理论指导，构建有效课堂。加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生学习兴趣以及习惯的培养。

二、本组教师情况分析：

本年级四位语文教师，比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、工作要点

(一)加强学习，努力提高教师的理论水平和教学素养。

1、以校本培训,校本教研为载体,加强教育教学理论学习,提高我组教师的课程意识和研究水平，充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织组内教师学习新课程等现代教育理念，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。

2、通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把教学工作做得更好。

3、新课程标准的实施落实在教学的各个方面,特别是要向课堂40分钟要质量.每位教师认认真真地备好每一堂课、上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。

(二)切切实实培养好学生的学习习惯。

学生的学习习惯不同，学习水平也就不同。可见，学生的学习习惯对学习水平的影响非常之大。

(三)努力提高教学质量。

1、一年级的孩子，尽管已学习了一个学期的汉语拼音，但本学期仍不能放松，在教学中提倡要学会一目双行。

2、低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。

3、“阅读是学生个性化的行为”，我们将努力做到把阅读从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。

4、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。

四、主要工作：

1、认真备课

备课：本学期我们继续采用集体备课方案，老师们分工合作，每个老师做到精心的设计。之后还要进行二次备课、最后的整理完善，尽量做到每篇课文教后要有反思。

上课：认真上好每一课，并且充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，要树立大语文观。语文教学不仅要沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，还要引导学生在生活中学习语文，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式备课组要统一。

2、识字与写字：

本学期要求会认的字有400个，会写的字有200个。要加强汉字的基本笔划认识和常用的偏旁部首，重视笔顺规则。另外，由于识字量大大增加，教师要教给学生识字方法，在语言环境中识字，达到字不离词，词不离句。

 3、阅读：学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出感情。另外结合书香校园建设，继续引导学生进行课外阅读。

4、写话：对写话有兴趣，写出自己想说的话，根据表达需要，学习使用常用的标点符号。

5、口语交际：逐步养成讲普通话的习惯，努力听懂别人讲话的内容，积极参加讨论，能发表自己的意见。

6、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐、舞蹈等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。

五、工作安排：

  时间      活动内容                     地点            主持人

第1周    制定计划、分配任务             会议室          高玉莲

第2周    学习语文教材培训内容           会议室         高玉莲

第3周    业务学习：《语文课程标准》       会议室           高玉莲

第4周    集体备课《树和喜鹊》             会议室            高玉莲

第5周    业务学习：《课型范式与实施策略》  会议室            高玉莲

第6周    评孙杉杉老师执教的《树和喜鹊》    会议室            高玉莲

第7周    学习低年级课堂教学优秀案例        会议室            高玉莲

第8周    学习低年级课堂教学优秀案例        会议室            高玉莲

第9周    校语文教研活动                    会议室            高玉莲

第10周   业务学习：《课型范式与实施策略》   会议室            高玉莲

第11周   集体备课                          会议室            高玉莲

第12周   研究学习：低年级识字写字教学研究  会议室            高玉莲

第13周   集体备课                          会议室            高玉莲

第14周   集体备课《棉花姑娘》              会议室            高玉莲

第15周   评高玉莲老师执教的《棉花姑娘》    会议室            高玉莲

第16周   学期总结，制定期末复习计划        会议室            高玉莲

一年级语文下册教学进度表（2019.2~2019.6）

公开课安排

第6周     孙杉杉《树和喜鹊》

第15周    高玉莲《棉花姑娘》