树叶儿飘飘

教学目标
1. 学唱《树叶儿飘飘》，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。让学生参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。
2. 在聆听中感受，生活中表现、创编中发展。
3. 让学生初步掌握和认识全音符时值。
教学重、难点
1. 引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。
2. 尝试结合美术来表达对秋天的喜爱。
教学过程
一、感受音乐，激发兴趣
1. 导语
（请一位同学用二胡演奏一段乐曲，放一段二胡乐曲）
你们知道他演奏的是什么乐曲吗？（简介二胡的构造、性能，并模仿二胡演奏姿势）
2. 听录音：播放二胡独奏《八月桂花遍地开》
师：谁能告诉大家，这段音乐表现了什么内容？什么情绪？（通过视、听、讨论，加深对作品的感受）小学资源网{域名已经过期}
3. 再次播放乐曲，请同学听着音乐，哼唱旋律，模仿二胡的姿势演奏。
4. 第三次播放乐曲，教师带领学生扭秧歌步，用动作来感受乐曲所表达的情绪。
二、创设情境、激发兴趣
1. 师：这首乐曲描绘的是什么季节？你们眼里的秋天是什么样的？（学生思考后回答）
2. （出示画面，树叶飘动的情景）
师：树叶儿飘呀飘，荡到了天空。你们猜猜，谁会看它？
3. 聆听鸟儿飞翔的音乐，随音乐律动。

4. （请一位同学上台模仿燕子飞舞的动作，教师弹奏，学生活动，教师朗读歌词）同学们，请你们模仿蚂蚁和小鱼的动作。
5. 你们能不能设想一下，它们看见飘落的树叶后会做些什么？
6. 教师范唱。
三、参与学习、寓教于乐
1. （出示歌词）教师再次范唱。
2. 练习重、难点：切分音“ 5 3 ·”“3 2·”跳进“3-5”“1-5”及歌曲结束部分，认识全音符。
3. 跟琴轻声模唱，音要唱准。
4. 分角色进行配乐，朗诵歌词。
5. 学唱歌曲：师生合作、分组、分角色等进行演唱。
四、情感表达，体验乐趣
1. 教师准备树叶道具，供学生使用，分组按角色进行情景表演。
2. 各组汇报，相互评价。
3. 布置家庭作业：
在美丽的秋天里，你喜欢什么？是果园的水果？动物园的动物？公园里的花朵？------请同学们根据自己喜爱的，把它画在书上，课后给大家说一说，另外，希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶，经过自己剪贴，制作一幅精美的艺术作品，为它选上一段音乐，或配上几句歌词。
五、课后小结

听着音乐结束本课。

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