五年级语文备课组工作计划

（2018——2019学年 第二学期）

一、指导思想：

根据学校及教导处的工作计划，引领备课组切实、有效地开展备课活动。围绕学校办学理念与课程理念，扎实推进和谐课堂的创建，体现立德树人、课堂育人的根本要求，遵循孩子身心发展规律和教育教学规律，切实减轻小学生过重的学业负担和心理负担，改进与优化基于课程标准的教学与评价环节，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，提高学生综合素质。

二、主要工作目标：

   1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给学生更多自主发展的空间和时间。

   2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

   3、 开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。

三、具体措施

   1、落实集体备课活动，组织成员对教材进行钻研，认真分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动,重视培养学生实际的操作能力,形成良好的学习心理品质，改进教学方法。

    2、上好校级公开课。这学期，我们将继续进行课堂教学的研究，每一位老师至少上一节校级公开课，希望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。

    3、切实开展阅读活动。

根据班级情况，合理规划阅读时间，利用课内与课外时间，向学生推荐适合学生年龄段的图书。本学期根据教材安排，我们向学生推荐《寄小读者》和《假如给我三天光明》《呼兰河传》《上下五千年》等。在班内开展读书活动，树立年级、班级爱书、读书的小标兵，向同学们介绍读书的经验。 从而真切提高学生阅读与写作的能力。

4、充分发挥笔记作用：

　　语文笔记以帮助学生理清本周的学习思路，知识要点。目的在于加强平时学习，淡化期末复习，减轻学生期末考试的压力。扎实有效的提高学生的学业成绩。内容包括：本周讲读课文的知识要点、课文中出现的多音字、容易混淆的形近字、出现的修辞方法及阅读训练重点。

    5、有的放矢，各有发展：

因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。