重要工作和主要措施

1．加强理论学习，大胆实践探索，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。

2．加强课堂管理。积极上好课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。充分发挥教师的作用，重视组内的团队学习和合作学习，整体促进备课组业务水平的提高。

3．规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

主要活动内容及时间安排

周次

日期

内容

地点

主持人

教师活动

2

2月

制定计划、分配任务

办公室

陆叶

3

3月

深入学习语文教材培训内容

会议室

陆叶

5

3月

业务学习：《语文课程标准》（一）

会议室

陆叶

6

3月

业务学习：《语文课程标准》（二）

会议室

陆叶

7

3月

优秀案例学习

会议室

陆叶

9

4月

业务学习：《张祖庆：从导兴趣到导策略》

会议室

陆叶

10

4月

业务学习：《白金声：培养学生良好的语文行为习惯》

会议室

陆叶

11

4月

研究学习：低年级童话教学研究

会议室

陆叶

13

5月

集体备课《大象的耳朵》

会议室

陆叶

14

5月

陆叶、陆韵艺公开课

二4

二3

陆叶

15

5月

公开课评议

会议室

陆叶

16

6月

研究学习：低年级看图写话研究

会议室

陆叶

17

6月

学期总结，制定期末复习计划

会议室

陆叶

18

6月

交流反思，总结得失

会议室

陆叶

一

2.18—2.22

1、古诗二首      2、找春天   3、开满鲜花的小路

二

2.25—3.1

3、开满鲜花的小路     4、邓小爷爷植树

口语交际：注意说话的语气   语文园地一  

三

3.4—3.8

语文园地一  5、雷锋叔叔，你在哪里    6、千人糕

四

3.11—3.15

7、一匹出色的马  语文园地二    1、神州谣

五

3.18—3.22

2、传统节日    3、“贝”的故事    4、中国美食

口语交际：长大以后做什么  语文园地三

六

3.25—3.29

8、彩色的梦  9、枫树上的喜鹊    10、沙滩上的童话

七

4.1—4.5

10、沙滩上的童话   11、我是一只小虫子  语文园地四

八

4.8—4.12

语文园地四   期中复习

九

4.15—4.19

12、寓言二则    13、画杨桃  14、小马过河  

十

4.22—4.26

14、小马过河   口语交际:图书借阅公约

语文园地五    15、古诗二首 

十一

4.29—5.3

16、雷雨   17、要是你在野外迷了路

十二

5.6—5.10

18、太空生活趣事多    语文园地六    19、大象的耳朵 

十三

5.13—5.17

19、大象的耳朵     20、蜘蛛开店   21、青蛙卖泥塘

十四

5.20—5.24

22.小毛虫     语文园地七  23、祖先的摇篮

十五

5.27—5.31

23、祖先的摇篮    24、当世界年纪还小的时候

25、羿射九日

十六

6.3—6.7

口语交际：推荐一部动画片    语文园地八

十七

6.10—6.14

期末总复习

十八

6.17—6.21

期末总复习

十九

6.24—6.28

期末考试

十三

陆叶

二（4）

《大象的耳朵》

十三

陆韵艺

二（3）

《大象的耳朵》