2018～2019学年第二学期道德与法治

                      教研工作计划

一、指导思想

本学期道德与法治教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，坚持充分调动品德教师的积极性，紧紧围绕课程实施中实际问题的解决展开行之有效的教学研究，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，提升道德与法治课程实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作

（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。

1、加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。

品德老师要认真学习社会主义核心价值观、党的十九大会议精神，采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习，提高师的政治素养，弘扬主旋律，传递正能量。同时认真开展新教材培训与研究，研究学科核心素养、课程实施与评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。

（二）加强教学研究，提升课程的实施水平。

1、继续开展形式多样的专题研究。

品德老师要加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。

2、积极开展课题研究活动。

围绕教学中的具体问题寻求解决方案，提高科研意识和能力，并由学科中心组成员领衔，以青年教师组团的方式开展灵活多样的课题研究。

（三）加强队伍建设，促进教师的专业成长。

1．开展研训活动，引领教师专业发展。通过各层面的培训、研讨活动促进教师专业发展。如组织优质课评比活动、学科专题研讨活动等。制定好教研活动的计划，通过多种形式开展教学研究。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。

2、加强团队建设，促进骨干教师成长。一是以青年教师为主体，以课题研究为平台，加大对青年教师培养力度；二是有目的地开展传、帮、带和交流活动，促进青年骨干教师健康成长。

三、活动安排

二月份

1．制定教研组教学计划

三月份

1．组织参加江苏省法治教育优秀案例评比活动；

2．参加常州市统编《道德与法治》二年级新教材培训。

四月份

1．学习《课型范式与实施策略》

2．观看优质录像课，进行评析。

五月份

1. 学习《课型范式与实施策略》

2．参加武进区小学道德与法治教研活动；

六月份

1. 本学期工作总结。

                                      2019年2月19日