武进区芙蓉小学

2018-2019学年第二学期（ 四 ）年级综合实践活动计划

一、指导思想

进一步学习新课程标准，明确“综合实践活动”课程的实施目标，结合本校综合实践活动课程计划精神，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，积极构建活动的评价体系，切实发挥综合实践活动课程“催化剂”的性能，让学生亲历运用知识，解决问题的过程；获得深切的体验，产生积极的情感；激发研究的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力；增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。

二、研究内容

1、在情感态度方面：

重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。

2、在能力方面：

要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。

3、在知识方面：                          

主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。 

三、实践安排

四、活动评价

评价在综合实践活动课中，起着对学生在情感、能力、知识诸方面发展变化的评估作用。在实践中，我们主要采用自我评价（设计学生自我评价表，对于自身获得的学习结果、思考方式、生活方式、心理变化等有一个清晰的认识，以促进自身向好的方向发展）；档案袋评价（搜集学生设计的活动方案、搜集的原始信息、活动后的体验报告、照片等）；他人评价（在综合实践活动课程中，同学、教师、家长的评价是非常重要的。在课程实施中，把他人评价贯穿始终，充分发挥评价的作用，促进学生的发展）。