一、体育家庭作业的背景

儿童、青少年体质健康，是全民健康的基础。随着我国经济实力的强大，我国作为“体育强国”，在奥运会上拿的金牌也是越来越多，但在中国孩子弱不禁风的身体之前，我们赢尽奥运金牌也枉然！习近平总书记还指出：我国有3亿多少年儿童，让孩子们健康成长关系祖国和民族的未来，也是每个家庭最大的愿望和期盼。所以说：体育与健康课程是民族发展的基础课程，进行与时俱进的改革是十分重要和必要的。

为了积极贯彻新课改政策的实际情况，近年来农村小学体育教学也逐渐地被重视，也在积极结合所在农村的具体情况来进行切实的改善，为此，我们开展了针对性的、多元化的策略探究。

二、体育家庭作业的组织

 全校所有学生，但以中年级为主（3年级和4年级）

三、体育家庭作业的内容

（一）研究目标

1、通过研究寻求一种更有效、可行、易操作的体育家庭作业活动模式。

2、以家庭平台为载体，以体育家庭作业为手段培养学生终身体育锻炼意识。

（二）研究内容

1、选择合理的运动项目：合理选择运动项目是实施课题的重要保障，是实现学生有效活动的基础，要选择与学生年龄段相符并能激发学生运动兴趣的练习项目。

2、活动实施：由于体育家庭作业是在家中进行的，所以首先要做好家长的工作，最大限度的争取家长的理解与支持。

3、阶段性的体制测试：在家庭作业实施过程中对研究对象做阶段性的体制测试。

4、体育活动项目要因人而异，符合学生的实际情况制定体育家庭作业的项目和运动量。

5、体育家庭的布置设计也要有难易程度的选择，让学生能够循序渐进，分水平进行练习，得到提高。有针对性的练习，能够获得胜利的喜悦，从而接纳。

6、体育家庭作业的布置要考虑农村环境的设备情况，硬件设施以及活动实施。

7、体育家庭作业与体育活动的举办，通过体育活动的举办，从而利用各种奖励与惩罚制度，通过比赛，来检测家庭作业完成的情况，从而改善学生的体育运动能力。

(三 )研究的价值

1、通过进一步优化完善设计农村小学体育家庭作业的实施方案，有助于促进农村小学学生的体育运动水平能力。

2、有助于激发学生的自主锻炼的意识，使学生在锻炼中提高自信能力，获得身心真正的快乐。

3、有助于改善师生之间以及家长与学生之间的人际关系，有效的提高学生，包括老师以及家长的身体健康。