行走在幸福的教育路上

——星辰芙蓉城乡结对工作总结

在区教育局的“见证”下，我校有幸与星辰实验学校通过交流、指导、帮扶的形式，成为武进区第一批城乡结对共进学校。

自结对以来，两校间共同谋划城乡结对方案，从学校管理、师资队伍等多个层面，在教育理念、文化建设、发展规划、管理制度、教研教改、教师培训等方面全方位进行指导交流。同时着重在促进教师队伍建设方面作了一定的实践和探索，为了响应教育局提出的点燃教育高质量发展的人才引擎这一战略，我们借助城乡结对的机会，一方面着力提升中层能力提高管理水平；另一方面进一步加强教师专业化成长提升教师业务能力。为城乡教育均衡作出应有的努力：

一、提升中层管理能力方面：

1.2018年7月4日至5日，我校全体中层人员积极报名参加了由星辰实验学校举办的暑期中层干部培训，我们有幸聆听了贡和法《中小学德育的困境与现实路径—对落实立德树人根本任务提高学校德育水平的思考》、沈茂德《学校文化和学校优质发展的实践性探索》、成尚荣《教学即儿童研究：教师专业发展的新视角》以及庄慧芬所作的《让每个人成为自己的领导者》，每一个讲座都是一场丰富的精神大餐，我们在理论和实践中思考得到启发，应该说星辰组织的这场培训活动使我校全体中层以上人员开阔了眼界、提高了境界，为今后的学校管理工作打下了坚实的理论基础。

2.学校发展以人为本，学生发展以教师为本，为了顺应武进区教育局在今年暑期校长培训班上提出的“点燃教育高质量发展的人才引擎”这一主题，也为了进一步打造芙蓉小学的优秀教师管理团队，2018年10月25日下午，我们邀请陆一平校长为我校全体中层管理人员作《中层能力提升》专题讲座，为中层能力提升注入动力。陆校长抓住“一个核心”“两个位”“三个宽”“四个让”“五个思维”“六个识”,结合自身发展经历，向芙小全体中层、年级组长和教研组长、备课组长等详细阐述了作为学校管理人员，要做到不越位、不失位，要有宽眼界、宽思路、宽胸襟，让激情成为状态，让学习成为需要，让思考成为习惯，让卓越成为追求，这样才能成就自己、成就学校。一名中层领导干部，必须学会底线思维、辨证思维、法制思维、战略思维和创新思维，让自己拥有知识、见识、学识、意识、常识、认识，才能得心应手地处理好工作中的各种问题，才能使学校工作不断增添新亮点，陆校长的讲座使我们更加坚定学校发展要牢固树立“赢在中层”的思想，从而进一步激发全体管理者的实践力和创新力。

3.为了实现中层管理队伍能力的再提升，我校结合学校实际和个人工作实际与星辰配合实施学时制式的跟岗交流，即在一个月的时间里完成五天的跟岗学习时间，并撰写跟岗学习体会或心得。灵活机动的跟岗学习解决了因工作时间上的不一致对跟岗交流带来的不便。本学期我们分别派出课程中心、教师中心、学生中心和服务中心四位主任前往星辰实验学校开展学时制式的跟岗交流。中层们不仅列席参加了星辰实验学部组会议，观摩了课堂教学展示和学生英语节活动展示，更学习到了星辰实验学习“严格而自由”背后的真正含义。

二、教师专业发展方面：

1.今年上半年，我校接受武进区素质教育督导评估，5月16日在陆校长的亲自带领下星辰实验学校各学科骨干教师来芙小引领教学研讨活动，在观摩芙小教师课堂教学后，星辰专家团队老师们悉心指导，认真剖析，使全体老师得到了一次高水准的业务指导，芙小老师们在之后的区督导评估中也展示了较高的课堂教学水平，得到了专家组的好评。陆校长还对学校在校园文化建设、督导评估汇报材料等方面提出了许多有建设性的意见和建议，为我校顺利通过区素质教育督导评估提供保障。

2.10月30日，星辰实验学校纪淑骅和李天慧老师为芙小语文教师们带来了两节干货满满的课堂教学展示，课后星辰芙小的老师们进行了互动，就教材把握、教学目标设定、活动设计等方面进行了探讨。最后，星辰实验学校的金磊校长为在座老师们指点迷津，就教学设计系统化提出了三点建议，以聚焦学生语文能力的提升。

3.11月29日，星辰实验学校陈燕主任携青年教师顾可沁送课到芙小。顾老师的示范课教学功底扎实，教学过程按照思路层层推进。陈燕主任从数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个关键能力进行了试卷编制的专题讲座分享，并毫无保留得介绍了星辰学校的智慧数学课堂校本化课程的特质、内涵、模式及实施策略。

4.12月26日，星辰实验学校教务处英语学科主任汤玲霞老师带来了“全息阅读”绘本教学课，芙小老师们充分体会到了绘本故事的魅力，对绘本教学也有了新的认识和思考。教科室主任赵芳老师给芙小英语老师们带来了主题为《研究+反思：教师的立身之本》讲座，围绕研究儿童、研究课堂和教育科研三方面进行了讲述，并分享了她自己的教育教学故事以及参加“教海探航”的写作经历，鼓励老师们应善思考、勤阅读、能实践。芙小教师有着踏踏实实做事的精神，而星辰教师有着走在前沿的教学理念，借助“城乡结对”这一平台，在课堂教学研究中开启了新篇章。

这一学期，我们城乡结对几乎月月有活动，月月有精彩，通过星辰实验的送课下乡，使我们学校的广大教师对教学工作有了新的改变和提高，在课堂教学中如何体现智慧和灵动方面有了新的思考和实践。

三、城乡结对取得成效方面：

1.教师教育观念得到转变。城乡教育的巨大差异，使芙小教师们深深体会到如果因循守旧，永远也跟不上教育改革的步伐。围绕新课程标准、聚焦核心素养和学生关键能力，改进课堂教学方法和教学评价方法，成为教师们这学期最热衷的话题。正因为有了横向的对比，教师们逐渐转变了教育观念。

2.教师业务能力得到提升。依托城乡结对共进平台，芙小教师们的学习热情也更加高涨，业务技能得到提升。在武进区首届法治公开课比赛活动中，我校陈丹君获一等奖。在2018年武进区小学语文青年教师基本功比赛中，我校陈晓珊、莫金霞获得在编组二等奖。在区中小学健康教育教学竞赛中，我校潘忱俪老师获得二等奖。在2018年武进区小学数学青年教师基本功比赛中，我校周琳老师获得在编组低段二等奖，叶婷老师获得在编组高段二等奖。在2018年武进区中小学班主任基本功竞赛活动中，我校缪小燕、周燕芬获二等奖。我校陈晓珊老师被评为2018年武进区中小学名班主任。教师有多篇论文在各级各类评比中获奖。

开展城乡结对共进活动是推进区教育均衡发展的一项战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，进一步提升学校文化内涵、强化教师队伍建设，与星辰实验学校携手共进，共同行走在幸福的教育路上！