芙蓉小学2018—2019学年度第一学期

语文教研组工作总结

一学期即将结束，回顾我们教研组所走过的串串足迹，倍感欣慰。本学期，我们教研组教师在学校领导和学校教科室的关心和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，现将本学期的具体工作总结如下：

一、学习课程理念，转变教学观念

本学期，语文组分六个备课组利用每周的备课组活动时间，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。十月份，全体教研组的老师们还参加了省级网络培训，老师们认真对待，积极参与，在确保参与率和完成率的基础上，发扬芙小精神，力争优秀学员。通过本次培训，教研组老师们都收获满满，并有效地提升了自身的语文素养。

二、落实集体备课，实现资源共享

随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以各备课组为单位，倡导集体备课，倡导利用网络资源寻找资料，倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各备课组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。

三、重视常规检查，强化教学管理

在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括教师的备课是否认真合理规范，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有板书、反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。

四、开展教研活动，优化教学方式

本学期开学初，各备课组就制定好组内教师的公开课计划，按照同课同构的方式进行备课，并有计划进行听课活动。各备课组老师们认真备课、上课、听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。

本学期，语文教研活动围绕主题“基于核心素养，培养学生言语表达的能力”。赵惠琴老师执教了三年级的《山行》。赵老师的古诗课堂从描写秋景的诗句导入，课堂中渗透学习古诗的方法，从诗文到画面再到情感，一步步将学生带入杜牧的内心世界，感悟到作者杜牧对秋天的热爱和对生活的热爱。赵老师的课关注学生的思维与表达，善于激发学生的想象。陈慧宇老师执教了四年级的《一路花香》。陈老师虽然是年轻教师，但能准确解读教材，找准重难点。课堂上扎扎实实，关注学生核心素养的养成，培养学生言语表达的能力。通过各种想象与说话的训练，很好地帮助学生走进了破水罐的内心。从陈老师精心设计的教学内容中，我们欣喜地看到了年轻老师拔节生长的姿态。

五、城乡牵手共发展，专家引领促成长

本学期，星辰实验学校的金磊校长一行上门传经送宝。首先，星辰实验学校的纪淑骅老师和李天慧老师带来了两节干货满满的语文课。两堂课让我们的老师和孩子听入了迷，过足了瘾。课后，星辰芙小的老师们进行了互动，就教材把握、教学目标设定、活动设计等方面进行了探讨。金磊校长还为在座的老师指点迷津，让教学中感到困惑的老师们豁然开朗。

政平小学戴晓燕副校长来到芙蓉小学，开展结对活动。由我校莫金霞老师执教《元日》。她从古诗中的习俗入手，联系学生的生活，体会春节的热闹，体现了浓浓的语文味。接下来，全校语文老师观摩了戴晓燕校长的《写好动作》的作文指导课。戴校长的课匠心独运，设计巧妙，既给学生搭筑平台，又有方法，层层递进，领着学生找到写好人物动作的诀窍。课后，戴校长与我校全体语文教师一起探究习作应该如何教。她鼓励老师进行钻研，去论文中寻找灵感，并提取适合学生的教学点，再寻找合适的载体，进行尝试。她还与教师们分享了让孩子爱上阅读的的方法，提醒教师不要让阅读成为孩子的负担，要运用各种方法，让孩子发自内心的真正爱上阅读，坚持阅读。

 “城乡牵手”研讨活动，让芙蓉小学的教师们学到了方法，受到了引领。有了名师的引领，芙小的语文教师们会在今后的课堂教学中深入钻研教材，花功夫，花心思，使和美课堂更加精彩绽放。

朱燕芬校长带领工作室内成员来到我校开展活动。朱燕芬校长为语文老师们送上了题为《教育科研论文写作与教师专业成长》的论文专题讲座。朱校长首先结合课堂教学，谈到论文写作可以在时时处处，但要有针对性地持续地写，随后就选题、题目的确定、论文写作中的常识、摘要、关键词、参考文献这几板块，有针对性地向老师们进行指导。讲到最后，她特地强调了参赛类论文的撰写技巧，以大量真实的数据展现了优秀参赛文章的特征，并结合自身教学研究，传授给老师们论文写作的成长秘诀，促进了老师们的专业化发展。

本学期，我校还迎来了区教育教学联合调研活动。语文组围绕学校区级课题古诗词的教学研究，展示了两堂古诗教学课，张海霞老师执教了四年级的《元日》，陆叶老师执教了二年级的《夜宿山寺》。课后，裴校长首先对这两堂常态课作了肯定，认为两堂课都守住了诗词教学的底线，能遵循诗词教学的一般规律展开教学。同时她指出古诗教学要营造古诗的文化氛围，创设情境，达到诗兴与理性的统一。并且要有诗词文化的介入和意象的渗透，丰富诗词的内涵，让学生的学习更深入。裴校长还针对这两堂课的关键词句教学提出了具体有效、有情趣的教学策略，让语文老师们受益匪浅。

六、举办各项活动，培养学生能力

本学期，按计划语文组进行了阅读能力测试，古诗文过关检测，组织开展了读书节系列活动。一年级还举办了丰富多彩的拼音节活动，不仅检测了孩子们的拼读能力，更让他们在轻松的活动中感受拼读的乐趣，感受成功的喜悦。

七、积极撰写论文，提升专业素养

本学期，在省蓝天杯论文评比中，陆叶老师的论文《小学语文一年级童话教学研究》获二等奖；石浏老师撰写的《“思维火花”如何在阅读中“诞生”》，赵惠琴老师撰写的《浅析小学语文古诗词教学中传统文化教育策略》，周见宇老师撰写的《聚焦核心素养，寻求和美课堂的最佳路径》分别获三等奖；周见宇老师撰写的论文《核心素养聚焦下的小学语文综合性学习浅析》获武进区教育学会论文二等奖。

本学期，我们语文组取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

                                                                                                                                                                                                 语文教研组

                                                                                                                                                                                                   2019、1、23