思维导图在我国各科教学中运用和实践日益兴起，运用思维导图开展小学英语写作教学，能激发学生的写作兴趣，抓住学生的年龄特点和思维规律，极大调动学生学习的外因和内因，十分可行且有必要。

思维导图最大的优势，就是抽丝剥茧，帮助整理思绪，比如分析他人文章时，画张思维导图便能轻松解决，在上译林牛津五下Unit7Chinese festivals这一课时，我就让学生上课时画画这课的思维导图。这能快速帮助学生大致归纳好脑中的想法，画出思维导图的同时，就能大概确认文章的结构。这对后面学生写一写关于中国节日就比较顺手，不会出现写到一半卡住的情况，结构也会更加完整。      在小学英语写作教学中有效利用思维导图，有利对传统教学中常见的线性思维模式的消极影响摒弃掉，拓宽学生的思维宽度，引导学生多维度地思考问题，有利于发散思维的训练和创新力的培养。