2018-2019第一学期一年级语文备课组活动总结

 不知不觉中，一个新的学期就在我们的忙碌、勤恳中悄然过去了。这个学期对我们一年级语文备课组全体成员来说，是一个全新的挑战。首先，备课组新进了一名新成员，为我们的集体融入了新鲜的血液；其次，我们备课组成员全是第一次接触新教材。新教材让我们从一开始就本着边思考边学习的心态来备课和教学，也是一次新的尝试。我们组成员各个都工作认真，勤勤恳恳，热情好学。本学期，我们立足岗位，团结协作，求真求实，兢兢业业，顺利而圆满地完成了各项教学工作。现简要总结如下：

一、我们的工作

1、我们备课组的3位老师，平时都抱着相互学习的心态，在办公室经常交谈教学上的得失或困惑，还每周二积极参加备课组活动，做到定时间，定内容，定形式，在活动中，我们特别针对新出现的教材内容，集体备课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习、反思等，力求课堂教学的最优化，真正提高课堂教学的质量。

互相探讨，共同提高。我们集思广益，很多问题在我们的相互探讨、交流中便得到了解决。学期末，我们分工合作，对每课的重点难点知识点进行归纳整理，整合了一套有效的学习资源，这是我们级组老师的共同财富。

2、我们抓住每一次外出学习的机会，认真学习，作好记录。期初，全体老师认真参加了区教研室举办的新教材培训，使大家明确了一年级语文的教学目标和教材修订的意图，做到开学伊始，整体把握，有的放矢。

3、我们按照开学初指定的计划，一起精心设计教案，同课同构，同中有异，上出自己的特色与个人教学风格。

4、培养学生良好的学习习惯是我们教学工作的重点，也是提高教学质量的前提。我们从训练学生的坐姿到站姿，从写字到读书、拿书、写字，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师极有耐心的讲授、指导和纠正，通过一学期以来的培养，一年级的大部分学生都已经养成了良好的学习习惯。包括读书习惯、写字习惯、阅读习惯、听课习惯、识字习惯、考试习惯等等。

5、积极开展各项活动，培养学生语文能力。

我们举办了拼音节，通过游戏闯关，我们了解了孩子的拼读能力和汉语拼音掌握情况，孩子们也在活动中体会到了乐趣，为以后的阅读打下扎实的基础。

我们举办了读书节活动，激发孩子阅读、悦读，在学校掀起一番读书热潮。通过独创空间，引导孩子创作，自己也当小诗人。最后评选书香班级和读书小明星。

我们还组织学生进行了古诗文诵读情况测试和共读书阅读情况的测试，根据开学初制定的计划，古诗文的背诵、《日有所诵》的吟诵，已经成为孩子们日常学习的一部分。此外，我们还共读了《谜语大全》，有的班级共读了《米小圈》。经典的诵读，提升了孩子的阅读空间，增强了孩子的阅读兴趣，提高了孩子的语文能力。

二、存在的问题：

  1、教师对自己要求不高，虽然平时教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要注意积累经验，为撰写论文、案例留下宝贵的经验。

  2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外，还要创造性的开展教学教研工作。

  3、部分学生对课外阅读不够主动，下个学期，我们要继续努力营造书香校园，书香教室，提高孩子们的语文素养。

  本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的成绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组教师将一如既往，再接再厉，在今后的教研组工作中把工作做得更细更实。