参加

人员

朱蓉、赵梓钧、陈跃飞

活

动

记

录

关注良好习惯的养成

美术学科由于重视技能和操作的特性，可以给学生提供许多养成良好习惯的机会。

美术学科重视材料的使用，教师可以注意提醒学生课前工具和材料的准备，上课时检查学生的准备情况，这可以帮助学生建立做事充分准备的素质。由于美术学习活动经常会对材料进行处理和加工，因此而产生一些废物，这时教师就应该督促学生注意收拾材料，将有用的材料分门别类地整理好，没用的投放到指定的废物收集处，保持环境的整洁。

此外，美术学习还经常涉及各种工具的使用，其中许多工具在使用得当的情况下是可以很好地延长使用寿命的。教师可以指导学生做好工具养护的工作，培养学生热爱财物的习惯。有些工具在操作的时候需要特别注意安全使用，如剪刀、锥子等，教师应该特别提醒学生注意这些工具的存放和使用规则，尤其是在使用工具的时候如何做到在不伤到自己的同时也不伤害到身边的同学。引导学生关注自己行为的细小处很可能对别人造成难以想象的后果，以此提高学生的安全意识和对自己与他人负责任的态度在许多美术学习活动中，许多任务需要若干学生共同协商完成的，如大型作品的制作。这时教师应该指导学生如何与人协商，如何达成统一的意见，如何尊重他人的观点等。鼓励学生做这些合作任务，提高学生的合作精神。

美术作品不但有独立的欣赏价值，也有装饰环境的美化价值。教师应该鼓励学生多用自己的美术作品装点自己的学习环境和空间，同时注意引导学生学会尊重他人的劳动成果，共同维护大家付出心血来营造的环境，形成良好的集体观。