参加

人员

朱蓉、赵梓钧、陈跃飞

活

动

记

录

 分析教学案例《民间剪纸艺术》

（一）研读案例《民间剪纸艺术》

一、导入：欣赏课前教师布置在教室里的剪纸艺术作品，谈谈感受。

二、新授：

1、自主学习，了解剪纸艺术的相关知识。

2、小组合作探究式学习，探究剪纸的题材与内容。

3、探究剪纸艺术的形式特点。

4、探究剪艺术的造型装饰特点。

5、探究不同区域的剪纸特点。

三、成果汇报

四、知识延伸

五、课堂评价

（二）案例分析

《民间剪纸艺术》一课是一节传承民间文化的欣赏课。课上，教师努力挖掘了环境氛围、音像视听、资料查询等多方面的教学资源，让学生全方位地感受剪纸，认识剪纸艺术。另外，教师还注重引导学生从态度、情感到知识技能，理解认识剪纸的特色之处，将剪纸艺术的欣赏真正提升到文化层面的欣赏。使学生了解的不单单是剪纸，而是蕴涵在剪纸背后的社会生活、地域风貌、文化差异，让欣赏课加强其文化含量。从教学效果看，学生能在短短四十分钟内接纳深层次的知识，对民族、民间文化有了更深刻的认识。在本课的教学活动中，师生还从剪纸的題材、艺术形式、造型特点几方面入手，共同探究剪纸的表现方法。虽然是欣赏课，但也没有忽视剪纸技巧的介绍。

在本课尾声部分，教师又精心设计了一个环节，引入马蒂斯、毕加索的剪纸作品，引导学生欣赏，使学生在立足于民间艺术的基础上，又将视野拓展到世界，从而了解到剪纸在世界艺术大舞台中的地位，同时也了解了更多风格的艺术表现形式。让学生体会艺术世界的博大精深，有意识将民族的与世界的艺术相联系，这对学生今后的终身发展有着良好的促进作用。