参加人员

陈芳、叶婷、马桂玉

活动记录

第二单元：多边形的面积

例10-例11——感悟精确与模糊的值点，提升数学思维水平

动手做——进入课时，避免回家做

第一层：经验调取

1、把一张平行四边形纸平均分2份

2、组织交流：形成一个交点；

      两个完全一样的三角形……   

3、揭示“中心”

第二层：实验感知

1、画一画、剪一剪、比一比

2、结论：两个完全一样的图形

3、回顾：怎么做到的？

第三层：实验体悟

1、讨论：有序：先找中心再画线

2、动手操作、互动交流

3、拓展：组合图形

第四层：回顾反思

追问：任意多边形吗？