在万千网络文章中，有缘看到了这篇文章，认真阅读完毕，心有感触。下面简单谈谈学习心得。

一、诵读原因

诵读古诗文是为了让学生感受传统文化的魅力，了解古人的追求与乐趣，提高自身的人文素养。经典的古诗文是中华传统文化的瑰宝，凝聚着古人的智慧，蕴含着浓浓的文化底蕴。当今小学生，需要这样的文化滋养。

二、如何激发诵读欲望

（一）创设情境，激发兴趣

在教学中，教师要多渠道创设情境，让学生轻松、愉快地学习。因为，古诗文所表现的社会时代、人文思想、风土人情已是昔日往事，让小学生来理解有一定的困难。因此，教学时就需要借助于多媒体来直观感受，这样才能让枯燥的古诗文教学化静为动、变无声为有声、化抽象为形象，这样图文并茂、声像并茂，学生兴趣盎然，自然产生读诗的欲望。

（二）编演故事，激发情感

我们都能深深的感受到，一首古诗就是一个动人的故事。因此，在学生学习时，教师可把这些故事先讲给学生听。这些故事不仅能帮助学生理解古诗文的内容，而且也能激发学生学习的强烈欲望。中高年级的孩子，可通过表演而让古诗文变得更加丰富有趣。

（三）展开想象，情感升华

在教学中，引导学生在把握诗意之后，让学生展开想象，在头脑中形成画面，使学生的情感得到升华。

（四）朗读吟诵，张扬个性

古诗文都具有节奏美、韵律美和意境美的特点。在学习过程中，学生只有通过反复朗读吟诵，才能张扬个性，在读中感知、诵中感悟。学生入情入境，学习古诗文的兴趣就油然而生了。