各位老师，上午好！我今天的报告题目就是《细节，成就合格班主任（辅导员）》。我们都知道雅加达亚运会正在如火如荼的开展中，如果我们的教师队伍也开展一场“运动会”，我想班主任肯定是全能冠军。有一段文字是这样来描述班主任的：小学班主任是保姆，又是爹又是妈；班里学生出现矛盾或者损坏丢失物品时，班主任是侦查人员和法官；当学生收到委屈时，班主任又化身为心理医生；各部门需要调查采集各种数据时，班主任是户籍警和调查员；出现意想不到的安全事故时，班主任是调解员和受气包……其实，班主任是协调学校、家庭关系的重要桥梁，在学校工作中有着无法替代的地位。那么，新老师如何在有限的时间内成为一名合格的班主任呢？我觉得我们需要关注的就是细节。我主要从以下三方面来阐述：一、班级管理二、班级文化建设三、少先队活动。
一、班级管理（勤、严、细）
1、勤
俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。因而，班主任时时都得要求自己“勤快”。勤于处理学生之间的大小事务，及时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。每天要强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校，从小培养学生良好的晨读习惯。有人说班主任也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，但是这个最小的主任官，所做的事情最多，最复杂，这个主任官当的成败如何，不仅关系到一个人的健康成长，更重要的直接关系到国家教育事业的成败和兴衰。
我们要求学生7:30之前到校，但是我们班主任肯定是7:00之前就到学校了。到校后，第一时间就会进教室嘱咐值日生值日，同时，为了在每日的卫生检查中不扣分，班主任都会亲力亲为地检查教室和包干区卫生。每到下课时，为了维持班级纪律，防止不安全因素的出现，班主任总会在下课后的第一时间进班监督，尤其是低年级的班主任，在这方面花的心血更多。（例：第一年做班主任时，我教三年级。某个班刚好术课下课，教学的老师下课后就离开了教室，但是班主任还没有到教室，两个孩子就互相拿着直尺玩闹起来，结果一不小心直尺打到了其中一位同学的脸上，很不凑巧就受伤了。班主任为了这件事也耗费了很多心力。所以，作为新班主任千万不能忽视这课间十分钟，需要做“勤跑教室”的班主任。）
2、严
作为一名新教师，我们都希望能和学生打成一片，让他们亲之爱之。但是现实总是残酷的，现在的孩子都是“机灵鬼”，很会看脸色行事。一旦放松了对学生的要求，（尤其是初接手的班级）他们就会觉得老师好说话，就会变得“无法无天”，所以新班主任一定要在第一时间严格要求孩子。 “严师出高徒”。但是，我们也要把握“严”的度，做到“严而不厉，严而又度，严中有爱”。（例：我也做过一年级的班主任，记得刚接手时，我就对自己说，一定要对一年级的小朋友和蔼一点，让他们喜爱我这个班主任。一年级的作业相对很少，自由活动的时间比较多。之前我带的是中高年级，每次作业完成的快的孩子我都会让他们自由活动。因为我觉得让孩子“劳逸结合”是比较好的学习方式。别的班的孩子做好作业可能是在教室休息或者是看看课外书，而我们班我会让他们出去活动。但是一年级的小孩真的是什么都不懂，只会到处乱跑，而且有的还认为我好说话，开始和我嬉皮笑脸。于是，我只得改变策略，向其他老师学习经验。）作为新教师，我们缺少的是经验，因而，我们一定要用自己的眼睛看，学着老教师做。“没有规矩不成方圆”，一年级是孩子行为习惯养成的关键时期，一定要严格对之，让他们尽快适应小学生活。
3、细
要管理好班级和教好学生，班主任工作就要“细”。
（1）细心：班主任每天要认真观察每个学生的综合表现,如情绪是否稳定?身体有不舒服吗?与同学之间的交往正常吗?学习上有困难吗?……一旦发现某个学生在某一方面出现了问题,就要及时干预,把问题化解在萌芽阶段,真正把学生的健康成长放在最重要的位置。这就要求班主任除了上课、批改作业、备课,要拿出其它时间和孩子在一起,融入到他们中去,和他们成为朋友。同时,通过与孩子的亲切交往,准确把握各方面的情况,从而增强工作的针对性。（例：这里尤其要班主任注意孩子的身体。每天的晨检一定要做到细心，尤其是低年级的班主任，一旦发现孩子身体不舒服，一定要第一时间和家长取得联系，并及时上报。特别是针对那些传染病，比如水痘等。）
（2）细致。人们常说:“细节决定成败。”不仅如此,细节更决定班主任工作的品质。同样是组织学生打扫卫生,甲班主任习惯于坐在办公室里遥控指挥,听听学生的汇报,最后走马观花地检查一下,大概地小结一番;乙班主任身先士卒,带领学生共同劳动,在劳动的过程中注意指导,严格检查,并在劳动结束后认真点评本次劳动中学生的表现。甲、乙两位班主任工作品质的高低不言自明。再如,同样是教育学生要遵守公共秩序,甲班主任把班上几个经常不遵守秩序的学生揪出来,狠狠训斥一顿并威胁今后如果再犯就严加惩罚;乙班主任则通过具体案例,以及调动学生的生活经历谈谈对不遵守秩序现象的看法,帮助学生发自内心地认同要自觉遵守公共秩序。工作细致的班主任会把日常的教育工作做到学生心里面去。
开学工作千头万绪，但是仍然需要班主任们的“细致”。新接手的班级，你是否已经把孩子的名单打印好？你准备如何在最快的时间内认识所有的学生？是否已经和之前的班主任联系过，提前了解班级的情况？
二、班级文化建设
我们学校提倡“和美”文化，因而校园内的一楼一墙一角，一花一草一木皆以此为基调。学校十分重视班级文化的建设，以“整齐、洁净、精美、书香、雅致”为目标，着力推进班级文化的建设。各班都有班级文化建设的实施方案，开学初各班都会设计自己的班名、班规、口号等，每个教室的门口都会有班级名片。教室内的风采栏一侧展示学生的优秀作品（包括硬笔书法、软笔书法、绘画作品、十字绣作品），而另一侧则是张贴个性化的班级公约。此外，班主任从班级实际出发，设计具有班级特色的文化墙。而教室内的图书角则是摆放图书的重要阵地。每班都会定期到图书馆借书，把书摆放在图书角。班主任可根据本班的实际情况把书借给每个学生，同时需要做好图书借阅登记，学期末的时候将所借图书和登记表一起还至图书馆。教室的外面墙壁设有读书墙，主要是“好书推荐”和介绍“阅读小明星”。开学初，学生中心都会制定相关的方案，要求每个班级做好班级文化建设，对风采栏、读书墙、图书角、黑板报等进行精心布置，从环境上潜移默化地影响学生。（说完后出示班级文化布置的图片，更多的大家可以实地考察，直接去各班教室欣赏）
少先队活动
一般学校都不另设少先队辅导员，辅导员一职由班主任兼任。了解少先队的一些基本常识。
五代领袖对少先队的题词或寄语：
毛泽东同志：好好学习，天天向上
邓小平同志：立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人
江泽民同志：星星火炬，代代相传
胡锦涛同志：勤奋学习 快乐生活 全面发展
习近平同志：从小学习做人 从小学习立志 从小学习创造
雏鹰奖章基础章（8枚）：向日葵章、五星红旗章、接力章、美德章、民族团结章、创造章、健康章、成长章
“五彩靓武进”少先队品牌活动
围绕“五彩靓武进”这一主题，每一年团区委都会开展“五彩队缤纷活动”，而这也是我们学校少先队活动开展的主要依据之一。少先队活动可分为大队活动、中队活动、小队活动。大队活动一般为主题队日活动，是从学校层面讲的，主要涉及到以下常规活动：一年级的入学仪式、三年级的成长仪式、每年四月六年级开展的踏歌毅行，祭奠英烈活动、六一庆祝活动、六年级毕业典礼、暑假开展的夏令营活动等。中队活动则是以中队为单位开展的少先队活动课或者少先队公开观摩活动，（关于中队观摩活动我校也有自己的方案，下面会具体讲一下。）小队活动即“五彩杯”小课题活动，主要是和综合实践活动课相结合，选取其中的一个中长线活动，辅导学生开展小课题的研究。（比如我们开展过的“魔方变变变”“串念”“古诗词剧本创作”“芙蓉螺蛳研究”等）只要你觉得有趣的、好玩的，都可以拿出来和学生边娱乐边研究，既丰富了学生的校园生活，也为自己积累了第一手资料。
既然是“五彩”，顾名思义就是五种色彩，即红、金色、蓝色、绿色、紫色。团区委要求全区各校少先队组织在开展活动时，围绕“红色基石，五翼齐飞”主题，继续实施“1+X”模式——以红色为必选颜色，强化基础建设，抓好少先队员思想信念教育；另选至少一种其他颜色，深度挖掘颜色内涵，精心打造系列主题活动，充分展示各校的特色亮点。
五种颜色的活动内涵又是什么呢？
1．“红色”主题活动。简单来讲：就是爱国主义教育。我们可以围绕党的十九大，组织开展“喜迎十九大—我向习爷爷说句心里话”、“红领巾喜迎十九大书信大赛”等活动。围绕“六一”“十一三”少先队建队纪念日等重要节点，积极开展“红领巾寻访强军梦活动”等寻访活动，深入开展入队等仪式教育活动。
2．“绿色”环保主题活动。结合植树节、清明节、世界地球日等节日，组织少先队员开展“低碳家园金点子”征集活动、“让废纸拥有第二次生命”捐废纸献爱心活动、“美丽龙城我的家”寻访活动等各类生态环保活动，培养少先队员从小养成节约资源、保护环境、热爱家乡的意识，打造绿色、低碳的生活理念。
3．“蓝色”关爱主题活动。以“三小三一”的形式，鼓励少先队员争当“道德小先锋、爱心小天使、志愿小使者”“养成一项道德习惯，参加一次志愿服务，帮助一位有困难的小伙伴”；不断深化与新疆尼勒克少年儿童、新市民小伙伴等群体“手拉手”互助活动，组织少先队员参加力所能及的生产劳动、爱心公益等形式多样的志愿服务活动，引导孩子们在实践中体验道德风尚、养成良好品格，营造少先队员参与“全民志愿”的浓厚氛围，在实践中提升道德风尚、砥砺良好品格。
4．“金色”体验主题活动。（1）“幸福生活”体验活动。以中队、小队组织积极开展“寻访家乡新变化”“我做家乡小导游”等丰富多彩的体验活动，亲身感受新江苏现代化建设的发展和变化，引导少先队员热爱生活、幸福成长、全面发展；（2）“青春自护”青少年自护教育活动。开展以自护教育主题的活动，帮助青少年搭建平安、快乐的成长环境；（3）少年儿童“平安行动”。教育少年儿童知电、节电、安全用电，以及开展电力应急避险教育、消防、交通安全等宣传教育活动；（4）少先队阳光体育健身运动。依托学校体育课、运动会，开展引导少年儿童健康饮食、科学运动、强身健体的主题活动；（5）少先队小干部队伍建设。民主选举大队、中队干部，拓展学校少先队员寒暑假期间的实践阵地，积极开展实践活动。
5．“紫色”主题活动。围绕“科技、创造、探索”等主题，以“五彩杯小课题”研究为抓手，以“科技节”为契机，参观科研场所和基地，开展科技教育活动，争做科学小达人、小发明家。
针对“五彩”活动，我校少先队辅导员应积极申报中队观摩活动，下面我们就要来解读一下中队观摩活动的实施方案。
活动内容就是上面所提到的红、绿、蓝、金、紫这五彩活动，活动要求及安排：
1.少先队观摩活动的数量及年级安排。
每学期低、中、高各学段至少开展一次少先队观摩活动。原则上上学期二、四、六年级，下学期一、三、五年级。如有特殊情况，也可根据实际情况进行调整。
2.确定承担观摩活动的中队。
(1) 每学期开学两周内确定承担观摩活动的中队。开学初各中队辅导员进行自主申报，如无人申报则由学生中心按照以下原则指定。40周岁以下的辅导员每三年必需承担一次观摩活动，交流的辅导员两年内必需承担一次观摩活动。（40周岁以上的辅导员自主确定）
(2)三年级成长仪式如由三年级某位班主任承担主力（包括策划方案、排练节目、场地布置等），也可以算作中队观摩活动
3.确定活动主题。
根据五大主题，结合区教育局相关要求，选择合适的内容开展少先队观摩活动。
4.观摩活动时间安排。
各中队上报活动主题后，观摩活动时间由学生中心统一安排。
5.参加观摩活动的人员。
全体辅导员必需认真参加相应学段的少先队观摩活动，并做好相关记录。
6.做好推荐工作。
学生中心根据教育局相关要求，积极做好推荐工作。一是申报协作片少先队观摩活动。二是做好优秀少先队观摩活动评选工作。
7.做好资料的收集和整理工作。
开展少先队观摩活动的辅导员要做好相关材料的收集和整理工作，包括活动通知、活动设计、活动过程材料、活动总结等，（活动总结需要1000字以上），并及时交由学生中心存档。
不管是班主任工作还是少先队工作，都需要我们花时间、花精力做实、做细。做一名合格的班主任（辅导员），让我们从细节开始，从平时的一点一滴开始。希望在N年后，我们依然能牢记教育初心，做一个眼中有光的老师。
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