参加

人员

朱蓉、赵梓钧、陈跃飞

活

动

记

录

一、学习小学美术“欣赏?评述”学习领域的教学评价策略

第一学段(1-2年级)

能否对自然美和美术作品感兴趣。

能否以积极的态度参与欣實活动。

能否用简单的词话表达自己对自然和美术作品的感受。

第二学段(3-4年级)

能否对欣赏活动表现出一定的热情。

能否以独立和合作的方式，对美术作品的形式进行初步的探讨。

能否用恰当的词语、短句等表达自己对美木作品的感受。

能否具有收藏的艺术品或印刷品的爱好。

能够识别常用图形符号。

第三学段(5-6年级)

是否具有民族自豪感，乐于了解人类文化艺术的成就。

能否通过讨论和写作，表达对美术与生活、环境以及与其他学科关系的浅显认识。

能否运用一些简单的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。

是否知道我国和世界的一些著名画家及其代表作品。

二、讨论教学评价方法

问卷法、成长记录评价、观察法、约谈法、讨论法、作业评价法、鉴定法、问答法、智能展示法、互评法、测验法、评定法。