芙蓉小学构建高效课堂教学评价表
时 间 | 2018.10.18 | 班 级 | 六(1) | 学 科 | 语文 | 教师 | 陈晓珊 | ||||
内 容 | 姥姥的剪纸 | 课 型 | 新授 | 评 价 等 次 | |||||||
一 级 指 标 | 二 级 指 标 | A | B | C | D | ||||||
10 | 8 | 6 | 4 | ||||||||
(一)目标明 10% | 1、教学目标明确,符合课程标准要求与和谐教育的理念,满足不同学生和谐发展的需要。 | 10 | |||||||||
(二)
过程优
70% | 2、教学设计合理,在教学过程中,各种教学要素密切配合,相互谐调,始终处于一种和谐、平衡的状态。 | 10 | |||||||||
3、教学内容突出重点、难点,呈现方式科学,操作演示正确,现代教育技术运用恰当,符合认知规律,容量、密度适宜,使学生做到手脑并用的和谐。 | 10 | ||||||||||
4、有效创设学生自主、探究、合作学习的情境,重视学生对过程的体验,使学生做到学习与方法的和谐。 | 8 | ||||||||||
5、关注学生正确的情感、态度、价值观的形成,重视健康学习的心理和良好学习习惯的养成,做到教学的节奏与学生身心发展的节律和谐。 | 8 | ||||||||||
6、创设师生、生生互动的氛围,鼓励发表不同的见解,激发学生参与学习活动的热情,使学生在和谐的教学氛围中愉快地学习。 | 10 | ||||||||||
7、反馈、矫正面向全体,形式多样,及时有效,做到师生交流的和谐。 | 10 | ||||||||||
8、仪表端庄,教态自然,语言清晰,和谐可亲,板书工整。 | 10 | ||||||||||
(三)效果好 20% | 9、课堂气氛民主、和谐,学生学习主动、有效。 | 10 | |||||||||
10、各层次学生都能个性发展,“三维”目标达成度高。 | 10 | ||||||||||
简 要 评 语 | 陈老师的课是娓娓道来,亲切而温柔,抓住了关键的词句,把姥姥心灵手巧、广结善缘的人物形象层层展开,而且在对文本的解读和设计方面独具匠心,十分精彩。 | 总分 | 96 | ||||||||
评课时间:2018 年10月 18日 评课人:潘忱俪