芙蓉小学2016—2017学年度第一学期

语文教研组工作总结

时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：

一、继续学习课程理念，转变教学观念

本学期，语文组分六个备课组利用每周的备课组活动时间，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、抓好语文教学研究课。本学期开学初，各备课组就制定好组内教师的公开课计划，按照计划进行听课活动。执教老师认真备课、上课，与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。

本学期，在“教师信息技术能力提升工程线下活动”中，王凯老师执教的《徐悲鸿励志学画》课堂沉稳大气，教材重点难点把握准确，教学流程设计流畅，文学素养扎实，并很好地发挥了PPT在教学中的辅助作用。

本学期，我校还举行了“以学定教 感受古诗词的魅力”为主题的区小学语文阅读教学研讨活动。两位青年教师赵惠琴、陈晓珊分别执教《清平乐 村居》和《古诗两首》。两位老师巧妙的情境创设，古色古香的趣味，让学生入情入境，为古诗词而醉，使学生充分感受到了古诗词的魅力。两节富有感染力的教学研讨课在大家的意犹未尽中结束，给听课教师以启迪和思索。

2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，倡导集体备课，倡导利用网络资源寻找资料，倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。

  三、重视常规检查，强化教学管理

在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括教师的备课是否认真合理规范，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有板书、反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。

四、成功举办了各项比赛

本学期，按计划语文组进行了一年级汉语拼音测试，三到六年级的朗读比赛和阅读能力测试，还组织开展了丰富的读书节系列活动。

走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地，闪烁着的是全体语文教师智慧和汗水的结晶体。我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。注重教师的科研水平，争取把自己的经验以文字形式表现出来并在各家教育报刊杂志发表！我深信，只要我们不懈地努力，我校小学语文教育教研将会取得更为优异的成绩。