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芙蓉小学英语高年级写作教学评价表
发布时间:2018-04-12   点击:   来源:原创   作者:周燕芬

芙蓉小学英语高年级写作教学评价表

学科

英语

执教者

莫玉娟

班级

5

课题

Project1My school life

时间

2018.4.11

一级指标

二级指标

等级

得分

A

B

C

D

教学

目标

20

1.教学目标真切、明确、恰当、具体,能联系学生生活实际。

10

8

6

4

10

2.目标定位顾全体,体现层次性,符合学生已有的认知水平。

10

8

6

4

9

过程

方法

40

1.教学思路清晰,教学结构合理,教学环节顺畅,重点突出,难点突破。              

8

7

6

5

8

2.知识传授准确真实,基础知识落实,活动设计符合学生认知规律。             

8

7

6

5

8

3.注重学法的指导,重视学科思维过程的培养,重视思想方法的训练。

8

7

6

5

7

4.面向全体学生,引导学生主动学习,且能及时反馈学习信息,评价方式多元。

8

7

6

5

7

5.知识传授与能力培养及习惯养成有机结合。          

8

7

6

5

8

教学

素养

20

1.教态可亲,热情真切,课堂驾驭能力强。

5

4

3

2

5

2.语言清晰、简洁、严谨,语音标准漂亮,富有激情。

5

4

3

2

5

3.合理应用各种媒体技术有效辅助教学,操作规范熟练。     

5

4

3

2

5

4.板书工整,设计精当,对教学有支撑作用。

5

4

3

2

5

教学

效果

20

1.师生关系真情融洽,教学氛围活泼生动,学生状态良好,全程、全员、有效参与学习活动。

10

8

6

4

10

2.学生知识与技能同步习得,课堂向真实生活延伸,目标达成度高。

10

8

6

4

9

总体评价

莫玉娟老师My school life为线索,首先复习了第一单元的有关学科类的词汇和句型。同时,莫老师也结合了第二单元星期类的词汇进行了一并的复习教学氛围活泼生动在完成复习的过程中,学生对于学科类单词中subjectlesson的区分,学生很好的掌握了所学知识,并能初步写写自己的学校生活。      

   得分   9 6      评价人: 张燕          

 

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