三月学习材料《英语写作教学的基本方法》学习心得

顾晓萱

目前小学英语教学已不再只是读读课文，做做游戏，唱唱英语歌，现在的小学英语教学更加强调从听、说、读、写各方面培养学生英语综合语言运用能力。教师的写作教育方法显得尤为重要。小学英语写作能力的培养应循序渐进地从单词、句子的积累到控制性写作到引导性写作再到自由写作，由易到难，由简到繁逐步提高学生英语写作水平，从而全面提高学生的英语素质。

在写作过程中最重要也是最基本的就是培养学生对词汇句型的积累以及佳句的背诵。词是句子的组成部分，拥有一定数量的词汇是学习任何一门语言的基础，而词汇量的多少又在一定程度上影响学习者的写作能力。因此，在教学中教师要重视单词的教授。俗话说“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。” 英语作文和汉语作文一样，要写出好文章，除篇章结构好和内容好之外，就是词句好。我们应尽可能为写作准备必要的语言素材，多读多记一些句子。比如在做一些阅读题时，遇到好的句子就应该让学生及时记下，课后加强巩固背诵。更重要的是，要从所学的课文中选取并背诵佳句，积少成多，集腋成裘，并能做到脱口而出。这样，在写作时它们会随时浮现在我们的脑海里，供我们选用。背诵可以增加学生对词汇和句子结构的熟练程度，提高接受信息的速度，积累语言素材（词汇和句式），提高写作的基本功，培养正确的写作思路，全面拓展知识范围。