《构建课堂有效对话，提高学生自主学习的能力》

语文课题组学期计划（2012.2—2012.6）

一、指导思想

 新课程下，我们越来越重视课堂中教师和学生的互动形式，  教师对于学生回答能给予关注，以及适时的评价和点析，那么随之产生的课堂连锁效应就会出现。学生在教师的理答中找到自己的优点和存在的不足，及时的进行改正和调整，这样能够大大的提升课堂效率，所以教师的课堂理答方式直接关乎着课堂教学有效性的实现。

本学期语文课题组继续在课堂观察，有效提问的基础上，进行课堂理答的探究，努力将课题研究常规化、常态化、深入化。

二、主要工作

1、召开课题组成员会议，进一步落实本学期课题方案。

2、加强理论学习，每月召开一次课题例会，定期进行集体理论学习，更新教学理念。

3、举行教学沙龙活动，提高教师教学理论水平。

4、组织课题组成员外出听课、学习，拓宽视野。

5、积极撰写语文教学案例与反思、教学论文、教学设计及教学随感等方面的专门文章。

三、具体方案

二月份 ：召开课题组会议，制定学期计划，明确本学期研究重点。

三月份：1、组织理论学习并撰写学习心得。

2、语文青年教师基本功竞赛。

3、课题研究课集体备课、听课

四月份：1、组织理论学习并撰写学习心得。

2、课题组沙龙活动。

五月份：1、组织理论学习并撰写学习心得。

2、观看优秀课例录像 ，成员集中研讨课堂实践中如何积极做到有效理答。

六月份：1、成员围绕课题研究撰写教育教学论文。

2、本学期课题研究工作总结  。 

                                                                                                                                                                                   周见宇

                                                                          2012 .2.15