学习内容

小学英语单元主题作业创新设计与应用的策略研究

姓    名

莫玉娟

任教年级、学科

四英

学习时间

4.10

我

的

学

习

实

践

体

会

作业不仅是对单词及句子的简单巩固，更是对教学内容的补充和听说读写技能的强化。单元主题作业的设计与评价，应以激发学生的主动性、创造性为目标，以培养和延续学生的学习兴趣为前提，并能较好地适应不同层次的学生，为学生提供了张扬个性、激励创新的空间，使学生在自主合作探究的过程中获得了良好的情感体验，赋予了小学英语课外学习以活力。因此教师要能够整合分析单元知识，突出一个作业主题，给学生一种新鲜感，让学生乐于参与到学习活动中来。

在设计单元主题作业时要表现一个“活”字，设计自主型作业。要体现一个“全”字，设计层次性作业：立足一个“新”字，设计创意型作业；关注一个“情”字，设计合作型作业。

单元主题作业在经过了单元系列知识点的提炼和深化后，让学生在结合实际生活的主题中运用语言，才能真正提升学生的英语运用能力。

1. 围绕一个“动”字，设计任务型作业。

（1）结合传统节日，制作英语贺卡。

（2）围绕单元主题，创编英语画报。

2. 倡导一个“广”字，设计实践型作业。

（1）收集生活英语，丰富课外知识。

（2）创写广告标语，达到学以致用。

单元主题作业激发了学生的学习兴趣和主动求知意识。

单元主题作业提升了学生综单元主题作业培养了学生良好的英语学习习惯和学习方法。合运用语言的能力和综合素质。