学习内容

“英语单元整体教学模式”初探

姓    名

周燕芬

任教年级、学科

四 英

学习时间

2011-2-22

我

的

学

习

实

践

体

会

英语单元整体教学设计是优化课堂教学的有效模式。本文主要从单元整体设计要注意的问题入手，灵活地整合课程资源，智拼多彩“七巧板”，使英语课堂变得更为多姿多彩。

小学英语教材编写的总体思路是以话题为纲的，它主要以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成具有实际意义的语言任务，即“话题——功能——结构——任务”相结合的编写思路。所以当教师进行单元教材分析时，就很容易发小学英语教材的每个单元都是一个专门的话题。而且在这些单元话题中，很巧妙地安排了相对应的语言结构和交际功能。以此同时，教材又会为每一个话题设计出相关的语言知识学习任务，让学生在完成语言知识学习任务的过程中掌握话题所要求的语言知识项目，并形成相应的语言运用能力。