学习内容

小学英语高年级语篇教学要抓住什么

姓    名

周燕芬

任教年级、学科

四英语

学习时间

2010.12

我

的

学

习

实

践

体

会

进入高年级，语篇在长度上逐步增加，内容上趋于丰富，所涉及的词汇、句型、语法以及文化更为丰富，因此，语篇教学所涉及的东西要比一般词汇、句型、语法等课型更多、更广、更深，教学要求也更高。因此，在语篇教学中，很多教师努力想抓住语篇教学所触及的所有，然而，就如同我们用手去抓一把沙，抓得越紧, 从指缝间流出的越多，手中留下的越少

以《牛津小学英语5A》(译林版)UIlit 7“Afterschool”Part A为例，主要是谈论课后活动。涉及的语法是“现在进行时”，通过分析教材，设计导人目标如下： 

　　1　激活学生关于after school的活动经验及其相关的英语知识： 

　　2　初步学习句型“Are they…?”及回答，进一步感知“现在进行时”的意义。 

　　围绕以上目标。设计如下3项活动： 

　　活动1：师生围绕“What do you do after school?”开展交流活动。 

　　活动2：呈现静态画面，引导学生围绕“What do theydo after school?”开展语言交流活动。 

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