时间

2011.6.2

地点

英办

参加对象

及应到人数

英语教师8人

实到人数

8人

主持人

莫玉娟

活动

形式

理论学习

研究的目的

（范围、方法）

活设单元整体教学 智拼多彩“七巧板”

主要内容（不够填写另附纸）

我们应该怎样进行单元整体设计？就实践探讨关于英语单元整体教学设计的一些具体做法，主要从领会单元的基本信息、设定单元教学目标、学情分析、重难点分析、设计流程及方法、教学效果评价设计以及作业布置这七个方面进行阐述，智设单元整体教学设计的“七巧板”，使英语课堂变得丰富多彩。

一巧：巧领单元基本信息，悟出单元精髓

二巧：巧设单元教学目标，突出学习目的

三巧：巧分学情，因材施教

四巧：巧析重难点， 解决教学瓶颈

五巧：巧用教学流程， 设计高效方法

六巧：巧评教学效果， 自我反馈改进

七巧：巧布有用作业， 巩固所学内容

单元整体教学设计就像多彩的“七巧板”，需要有才能的智者才能成功地拼凑出来。因为它需要全面考虑《英语课程标准》对小学英语教学的目标要求，只有正确把握单元的基本信息、单元教学目标、学情分析、重难点分析、设计流程、教学效果评价以及作业布置等，才能灵活地整合课程资源，使“七巧板”多姿多彩，变化万千。

评

价

通过认真学习，老师们都撰写了深刻的学习体会。