时间

2011.5.10

地点

英办

参加对象

及应到人数

英语教师8人

实到人数

8人

主持人

梁伊丽

活动

形式

理论学习

研究的目的

（范围、方法）

从整体语言教学法的视角谈综合板块教学

主要内容（不够填写另附纸）

一、整体语言教学法的基本原则

1、语言是—个整体,语言能力的发展和培养是整体性的,而不是分割性。任何企图把语言肢解成语音、词汇、语法等都会使语言失去其完整性和真实性。

2、坚持以学生为中心的教学,充分考虑学生的需求、兴趣、能力、学习策略,发挥他们在学习中的主观能动性。

3、教学中为学生创造大量的自然语言环境,使其口语得到充分的练习,注重培养他们的语言运用能力、思维能力及创新能力。

二、综合板块的类型及特点

三、整体语言教学法对综合板块教学的启示

（一）建立联系，创设情境

（二）以生为本，有效整合

（三）多方拓展，延伸课外

总之,整体语言教学法对我们今天的小学英语的综合板块教学有着重要的启示作用。教师不仅要懂得紧扣板块共同的主题、挖掘板块之间的联系，而且要善于合理地整合板块内容、创设自然、整体的情境以及拓展教材内容延伸课外，从而达到进一步优化综合板块教学，提升课堂教学实效的目的。

评

价

通过认真学习，老师们都撰写了深刻的学习体会。