2017~2018学年第二学期数学教研组工作计划
一、工作思路
本学期我校数学教研工作坚持“以研定教”、“以思促教”。此外,教研组应当以落实教师教学常规为基础,以提高课堂教学质量为重点,以培养学生核心素养为目的,多层次、全方位地展开学科工作。
三、主要工作
1.作好校本培训、外出培训的工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。
2.集体备课、周前备课。坚持每周三(4:10-4:40)的业务活动。教案的备写要规范化,教学目标,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。
3.开展理论学习、加强专业理论素养。立足教学实践,探索教育规律;提高理论素养、丰富教学理念。利用集体备课时间,本学期计划集体学习两本与学校教育教学相关的著作《人脑是如何学习的》和《学生如何学数学》,希望会对教师的教学工作有所启发。
4.做好常规工作、规范业务水平。(1)上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式。(2)作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。(3)除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。
5.开展课堂教学研究活动。开展听课、评课的研讨活动,每学期教师听课不少于20节;40周岁以下教师教学反思不得少于5篇;40周岁及以上教师教学反思不得少于3篇;每篇至少500字。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断优化自己的教学行为。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
四、具体安排
二月份
1、理论学习,组织全体数学老师参加区教材培训。
2、制订学期工作计划。
三月份
1、开展数学理论学习。
2、期初常规检查。
3、省教海探航论文评选。
四月份
1、素质教育督导评估。
2、期中调研。
五月份
1、青年教师基本功比赛。
2、期中教学常规检查。
3、数学教研活动。
六月份
1、五年级应用题解题能力测试。
2、教科研工作会议。
2、省级论文评选。
3、低年级口算比赛。
3、期末常规检查。
4、期末考试、做好期末教学质量分析,资料整理、归档。