周燕芬

看了张伊娜教授的讲座内容，我认为在小学阶段应注重培养学生的听说读写的能力，为今后的学习奠定基础。下面我就此谈几点体会。加强学生的书写习惯教学时要求学生严格按《英语课程标准》的要求书写:在四线三格本上能够正确、熟练、清楚地书写，做到大小写、笔顺、连笔、词距、标点和格式正确，初步养成良好的书写规范性。在教学中，及时表扬书写较好的学生，对书写较差的学生给予指导和检查。从而培养他们良好的书写习惯。

一定要注重写的练习。强调听、说，听、说领先，是对的；经常阅读，大量阅读，也是必要的。但对于排在“四会”末尾的“写”，在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用。只要是写一篇短文，就得思考内容和观点，组织材料，斟酌词句，这是极好的锻炼。而且“写’’对语言的正确性和表达的准确性的要求比口语要高些，因为可以考虑和修改。这对提高语言质量十分有益。所以在我们热闹的课堂里，也要给同学们一个思考的空间，发挥写的能力。

总之，学生良好的听说读写习惯不是一朝一夕养成的，需要我们在教学中有计划，有目的，循序渐进地去培养和训练。