不做时尚的“小尾巴”

活动设想：

     随着改革开放，人民的生活水平逐步提高，不少人追求时尚，花费不少经费，为了教育学生不做时尚的“小尾巴，我们在五年级开展了这个综合实践活动。

活动目标：

通过活动的开展，让学生了解生活中有哪些人在哪些方面追求时尚，教育学生不做时尚的“小尾巴”

活动过程：

一、   谈话

随着改革开放，大家的生活水平都提高了，水准也不一样了，不少人一味的追求时尚，你们说好吗？为什么？

1.      四人小组讨论

2.      指名说说，发表自己的见解

3.      小结：

我们的生活水平都提高了，应该改善生活，但不能一味的追求时尚，特别是我们小学生不可以与那些名人、明星攀比，我们不可以时尚的“小尾巴”

二、    揭题

   不做时尚的小尾巴

1.      什么叫时尚？

小尾巴指什么？

小尾巴上为什么要加引号？

2.      指名说说

三、        投影出示图

1.      看图：从图上看到什么？

2.      指名说（1）明星（2）球星（3）影星（4）街舞（5）CD机（6）卡通（7）时尚用品

3.      名人、明星追求的时尚是什么？

 学生回答：

（1）名牌衣服   （2）名牌鞋子   （3）名牌球拍

4. 你追求的时尚用品就是它们吗？

你的学习用品有固定品牌吗？有，是什么？

你的生活用品有固定品牌吗？有，是什么？

四、        走进生活调查、走访

1.      分组，每班分为四组（追求时尚小调查）

第一组：走进超市，看有哪些时尚的商品？

由组长带队，分头到超市的各个柜台看看，有哪些品牌的商品？

如化妆品柜台有哪些雪花膏，护手霜，洗发精；卖衣服的柜台，有哪些品牌的衣服。

第二组；在校园里看一看，访一访，学生追求的时尚是什么？

要求本组学生利用课余时间看、访各年级同学喜爱穿哪些品牌的鞋子、衣服等，或知道哪些品牌的日用品？

第三组：看电视，看到了哪些人追求的时尚是什么？或者在电视上看到什么时尚的东西？

布置本组的学生回家看电视，有哪些人喜爱追求时尚，用或者穿品牌生活用品、学习用品等。

第四组：走进大街小巷或者村庄，访一访，看一看，他们追求的时尚是什么？

组织学生到老百姓中去体验生活，看看他们有没有追求时尚的？这样做你认为怎样？

2.      请各组选一名代表吧整理好的资料带到课堂上汇报。

3.      小结。

五、        研究。

1.      什么叫时尚？

2.      一味追求时尚有何危害？

3.      必要的时尚应该怎样追求？

4.      怎样不做时尚的“小尾巴”

六、        成果汇报

1.      分组汇报

2.      小结

七、活动总结