2013～2014学年度第二学期小学英语教研工作计划
一、工作思路
本学期我校英语教研工作将以省、市、区教研室工作要求为指导，以提高教师专业素养和课程实施水平为目标，继续推进小学英语教育教学的变革。加强小学英语学科各年级教学的研究与指导，重点研究四年级的教材与教学法，探寻其高效、流畅的课堂教学过程；加强五、六年级写作教学的实践与研究，提高学生的写作能力；继续加强青年教师成长过程的研究，促进教师提升教学素养与教学能力；积极营造和谐愉悦的教学研究氛围，激发教师参与教学研究的热情，激活教师的教学灵感与智慧，积极参加各级各类培训活动，向优秀教师学习宝贵的教学经验，并学以致用。
二、主要工作：
（一）加强学习，提高理论素养
1．继续认真研读2011版“义务教育英语课程标准”，深刻理解把握英语课程性质，重点研读其中的教学评价与一、二级的教学目标要求，并在教学中具体落实其要求；并不断开发积累课程资源，建好英语教学资源库。
2．加强学科专业和教学理论知识的学习，在教学中，找寻与确立自己的研究专题，通过同伴合作、实践反思来提高自身的科研能力。
3. 积极参加各类新教材的培训活动，开学前要组织全体英语教师观看省教研室四（下）新教材培训视频（省牛津英语网），并进行深入研讨；教研组人人参与三、四年级教材的研讨，明晰新旧教材的异同，在五、六年级的教学中体现新教材的教学理念。
4. 重视教学资源的积累与利用，尤其关注江苏省牛津英语网，共享其教学资源；引领教师阅读中外外语教育教学理论专著以及优秀外语教学杂志。
5．及时梳理教学中存在的问题，积极主动加以研究，不断总结自己与他人的教学经验，增长教学智慧。
（二）深化研究，提升教学品质
1．加强问题研究的实效性。我组本学期将于每周四下午4:10到4:40这段时间进行英语教研组活动，针对平时教学中的问题，开展深入细致的研究，以课堂教学研讨、沙龙研讨、理论学习等多种形式展开研究，使教学的小问题，得到专业的、科学的印证，使教师达成共识与收获成长。
2．加强课型研究。本学期我组教学研究重点将集中在四年级课堂教学，通过校内教研课、校外学习等方式进一步加强我校英语教研组的教研水平。
3.加强专题、课题研究。根据区教研室工作计划安排的建议，我教研组本学期的研究专题为“小学生英语语感培养的策略研究”，重点研究英语语感的内容及实施策略，进而提高学生的语言能力。
（三）关注过程，促进师生发展
1．根据学校制定的新教学常规要求，本学期我组将每周对教师进行教案检查和跟踪听课，通过学习思考、实践探索、研讨交流、总结反思等环节，帮助他们尽快掌握教学常规，提高其分析教材、理解教材、驾驭教材及组织教学的能力。
2．为了更好的迎接下学期区级、市级组织的小学英语青年教师基本功竞赛，我教研组将在本学期督促各位教师围绕粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学以及笔试（教学理论、学科专业知识以及英语能力测试）等项目进行练习和培训。
3．为了促进教师更快更好的接受新教材，本学期我们将扩大外出听课的面，并将外出学习的内容及时在组内进行传达和学习，让优秀教师的教学理念得以辐射。
4．在精心落实常规教学的基础上，我校也将围绕区级活动要求在学生方面开展各种英语特色活动，如三四年级的朗诵比赛、五六年级的写作比赛，以此来促进师生的共同发展。
5. 关注学生口语能力的发展。根据要求本学期我们将开展各年级学生的英语口语与听力测试活动，以促进师生口语能力的提高。
三、活动安排
二月份：
第一周：全组教师共同学习小学英语四年级（下册）教材培训（网络培训）
第二周：共同制定学期工作计划，明确本学期工作要求。
三月份：
第一周：全体英语教师音素培训，口语训练；
第二周：集体备课4B Unit3 My day
第三周：集体备课4B Unit3 My day
第四周：1、教研组公开课及评议，执教老师：张燕、缪小燕、陈婷
2、围绕“单元整体设计”结合教研课实际进行学习、探讨和研究
另：组织教师参加区小学英语四年级教学研讨活动；
四月份：
第一周：带领全组教师学习“区四年级教学研讨活动”的相关精神和建议
第二周：沙龙活动：围绕新教材教学过程中出现的疑问和新旧教材间的差别进行学习和讨论
第三周：校五六年级学生写作比赛
第四周：冯琦老师参加校青年教师评优课活动
另：1. 组织教师参加常州市小学英语教学研讨活动；
★2. 区小学英语青年教师课堂教学展示活动。
五月份：
第二周：莫玉娟、周燕芬老师执教6B Unit7 A letter to a penfriend(BCD)
第四周：梁伊丽老师执教公开课3B Unit8 We’re twins.(Story time)
另：为区小学英语五、六年级学生写作比赛做好准备
六月份：
第一周：三四年级英语朗读比赛
第二周：六年级毕业班口语测试
第三周：五年级口语测试
第四周：学期工作总结
武进区芙蓉小学
2014年2月20日
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