一、指导思想

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。围绕着“课程资源的开发”这一教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量、培养学生综合语言运用能力为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶，英语成绩再创辉煌。

二、工作目标：

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

2、提高学生的英语实际应用能力

以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、做好集体备课，认真学习研究三年级新教材。

集中各组员进行集体商讨，对新教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案呈现出来，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。

4、积极反思交流

通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。

5、以科研带动学科发展。

三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。

三、具体措施：

1、利用课前五到十分讲英语故事或笑话等等。

2、加强学生单词识记能力。

3、加强集体备课，英语教师每周一次集体备课。

4、狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，进一步细化教学中的每一个环节。

5、要进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例和优秀教师录像，通过教学研究，理论学习，“走出去，请进来”提高英语教师的业务素质和业务水平。

6、做好六年级学生思想意识，提高他们学习英语积极性，养成良好学习英语习惯。

7、认真做好培优补差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作。

 8、规范作业的布置与批改。学生作业要做到及时收缴、及时批改；作业内容要精选，作业的形式要多样化。

9、开展形式多样且有效的教研活动,提高教师的业务能力,培养学生学习英语的兴趣。

10、做好六年级毕业考试复习资料和计划。

四、每周行事历

二月份：

  1.制定英语教研组工作计划

2.各位英语教师制定自己工作计划

  3、学习英语新课标

  4、三年级新教材培训

三月份：

  1.集体备课

2.新课标学习

3.三年级英语字母综合测试

4、集体备课（三年级）

  5、英语教研活动（三年级）

  6、英语教师口语培训

  7、研究专题学习

四月份：

  1.集体备课

2.英语课题组沙龙

3、四、五、六年级学生英语故事表演比赛

4、师徒结对汇报课（冯琦、陈婷、周燕芬、吴敏）

5、研究专题学习

五月份：

  1.集体备课

2、英语教师口语培训

  3、校内公开课

  4、研究专题学习

六月份：

  1.集体备课

2.英语朗读比赛

3.研究专题学习

  4、学期总结