2011-2012年度第二学期英语教研组工作计划安排（2012.2）

一、指导思想：

本学期我校小学英语教研工作将以市、区教研室工作要求为指导，积极实施素质教育，深化小学英语课程改革。加强英语学科教学的研究和指导，重点研究小学英语教学中语篇生成的策略，继续关注学生学习习惯的养成，关注学生口语能力和写作能力的提高；改进和完善教研方式，为教师发展提供良好的平台；努力营造积极和谐的教学研究氛围，激发教师参与教学研究的热情，激活教师的教学灵感与智慧。

二、中心工作：

1、深入学习《英语课程标准（修订稿）》，搞好课改，积极研究新课程深层次的问题，为探索新形势下的课堂教学模式做出积极的努力。

2、围绕《新概念英语》这本书，每周进行口语学习与交流，加强各英语老师的专业素质培训，提高全体教师的专业素质水平。

3、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

4、组织教师做好“小学英语教学中语篇生成的策略”的学习、研究和实施工作。

三、具体内容：

（一）更新学习理念，让先进的教学理念提高教师的业务素质、指导教师更好的进行教学工作。

1、安排教师认真研读《中小学外语教学》，提高教师对教材的宏观理解、微观拓宽、教材整合的能力，并提升每位教师独立备课、独立命题以及评讲练习的能力。

2、利用网络资源，搜集有关语篇生成策略的文章及内容，丰富教师的学习内容，拓宽教师的教研视野。

3、围绕《新概念英语》这本书，每周进行口语学习与交流，加强各英语老师的专业素质培训，提高全体教师的专业素质水平。

（二）进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。

优化课堂教学，提升课堂教学效率，提高教学质量。教研组要继续组织好集体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，认真研究我校学生实际情况，研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。每两周活动一次，时间固定在周二下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂40分钟要质量。

（三）发挥骨干教师、学科带头人的模范带头作用。通过示范课、听课指导等形式，提高全组教师的教学水平。每周听课学习至少一次，并能进行交流学习。

（四）加强课题研究,以科研促教学

要求每位教师不断总结教育教学经验，围绕“小学英语教学中语篇生成的策略”这一教研主题，积极撰写教学随笔和教育论文，平时教学中注重经验的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题促课改，从而促进教师教学观念的更新和教学质量的提高。

（五）开展丰富多彩的英语活动，培养学生英语学习能力。
　　根据区教研室对各年级段的考核要求，本学期我校准备开展一系列丰富多彩的英语校园活动，以此激发学生学习兴趣，培养学生各方面的学习能力。三、四年级开展“口语竞赛”，使三、四年级学生在英语学习起始阶段就能拥有标准流利的口语；五、六年级开展“英语写作比赛”，要求学生能根据话题、情境或提示进行小语篇写作。

三、主要活动安排：

二月份：

1、组织教师学习本学期英语教研组活动计划,明确本学期工作内容。

2、组织教师学习《新概念英语》。

3、围绕教研主题进行业务学习

三月份：

1、英语教师口语比赛

2、继续组织教师学习《新概念英语》。

3、围绕教研主题进行业务学习

四月份：

1、组织五六年级学生进行英语作文比赛。

2、英语教师说课、上课比赛

3、继续组织教师学习《新概念英语》。

4、围绕教研主题进行业务学习

五月份：

1、三四年级英语口语测试

2、张燕、梁伊丽老师上课题研究课，即骨干教师示范课。

3、继续组织教师学习《新概念英语》。

4、围绕教研主题进行业务学习

六月份：

1、各年级认真做好期末复习工作。

2、各年级认真做好期末检测工作。

3、总结本学期教研工作，材料归档。