五年级下册数学备课组活动计划

一、 指导思想　

本学期数学备课组教研工作以课堂改革实验为主线，以提高课堂有效性为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。认真学习先进的教育思想和新课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。

二、  本学期的主要工作与措施　　

1、加强学习，提高理论业务素质。　　

认真学习《数学课程标准解读》、《课型范式与实施策略》，更新教育教学理念，提高理论学习的针对性与有效性，从而适应课程改革的需求。　　

组织本年级组的教师围绕“ 尝试促进学生自主发展”的主题，探讨实施课程标准以及教学实践中碰到的各种问题，联系教学实践寻求解决办法。　

2、加强常规管理和检查，教研组内互相听课，互相检查作业，发现问题及时解决。

以备课组为单位，切实组织好常规教研，每周三下午在会议室进行业务学习，集体备课等备课组活动。备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。　

组织开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，采取“随堂课”“研究课”“观摩课”“评优课”并存，多元发展的课堂教学研究思路，每位备课组成员每学期至少上一节公开课。

3、及时反馈，提高教学质量　　

抓作业批改、单元验收，反馈教学效果，了解学生学习情况。保证教学段段清，提高教学质量。认真做好期中、期末的质量分析，不断反思，提高教学能力。

    4、认真完成教学随笔，及时总结教学中的得失，不断进取，努力提高组内成员的教育教学水平。

    5、既重视知识的掌握又注重学习习惯的培养，努力提高学生学习的效率。

    三、备课组活动安排

第1周，制定备课组计划，《简易方程》教材分析；

第3周，《折线统计图》教材分析；;

第5周，《因数与倍数》教材分析；

第7周，《分数的意义和性质》教材分析；

第8周， 公开课：朱春漫《分数与除法的关系》

第10周，公开课：杨洁《约分》

第12周，《分数加法和减法》教材分析；

第13周，《圆》教材分析

第15周，《解决问题的策略》教材分析；

第17周，制定期末复习计划；

第19周，备课组总结。

附：

五年级下册数学学科教学进度表