（ 2016.3— 2016.6）

      一、指导思想：

      为全面贯彻学校、教导处的工作方针，本学期数学教研组仍将以课程改革，培养学生数学素养为核心，认真学习、内化、践行2011版数学课程标准，帮助教师把握新课标的目标要求和实施建议，以《基于学生主动发展优化教师教学行为的行动研究》的课题研究为载体，深化教育改革，优化教师教学行为，以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点，深入有效地开展教研活动，提倡教学严谨、科学、务实，严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量，变“学科教学”为“学科教育”， 实现“教书与育人”的统一。加强教研组建设，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组富有朝气、团结奋进、勇创佳绩！

      二、主要工作：

      1．加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵

      教研组研究和个人自学相结合；学习课改主要精神；学习新课标，提升理论素养。我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，40周岁的年轻老师定期写一篇教育教学反思，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。   

      2．积极有效地开展教研组活动，每星期三定期开展活动，安排本组教师每人上好一堂公开教学课，变革课堂教学中教与学的行为，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。

      3．加强集体备课，注重个人修改，提高课堂实施水平。

      4．组内教师互相听课，互相学习，加强讨论与交流，以探得更多更有效的提高学生课堂学习效率的教学方法。

      5．丰富学生的数学知识，开展实践探索活动，变“机械灌输”为“学为中心”，通过活动培养学生的实际应用能力，会思考、善倾听、能表达、敢质疑，实现“教与学”的统一。

      6．配合课题研究，立足课堂，努力优化教师教学行为，不断实践，积累材料，总结经验。以此不断促进教研能力，促进业务能力的提高。

 

教研活动具体安排：

  

二月份

1、理论学习，组织全体数学老师参加区教材培训。

2、制订学期工作计划。

三月份

1、期初常规检查。

2、开展数学理论学习。

3、积极参加区学科关键能力培训。

4、组织五六年级学生参加省“小数报杯小小数学家”评选活动。

                                                                    四月份

1、组织参加常州市同题异构教研活动。

2、期中常规检查。

3、组织参加区小学数学专题研讨活动。

4、组织参加区小学数学青年教师基本功比赛。

五月份

1、开展校数学教研活动。

2、积极组织参加市小学数学毕业复习研讨活动。

3、组织参加沿江七县（市）课堂教学观摩活动的听课学习。

                                                                    六月份

1、组织参加市珠心算课堂教学评比的听课学习。

2、教师撰写案例、总结，教研组活动学期总结。

3、期末常规检查。

4、期末考试，做好期末教学质量分析，资料整理、归档。