一、指导思想：

紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”这一目标，坚持以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，抓好教学质量和面向全体，加强对教学质量的检查、分析和管理力度，有效提高备课组教师的业务素质，提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。　　

二、工作目标：

根据教导处工作计划和数学教研组计划，本学期我们备课组全体成员将进一步深入学习，更新观念，每个教师努力提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，深入开展新课程改革。做到勤学习、重研究、多交流，积极探索在新课程改革背景下教学工作新体系，提高自身的教育教学水平。

三、主要措施：

1、加强学习研讨，促进教师专业化发展。

①学习《学习数学课程标准》：利用每周的备课组活动时间，组织备课组老师认真学习《小学数学课程标准》，以及有关的新课标的案例式解读，提高教师的教学业务水平，倡导数学教育要从以获取知识为首要的目标转变为首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供给学生充分发展的时间和空间。

②研读新教材（2014修订版）：为了做好新旧教材的顺利衔接，备课组全体成员已经参加区举办的教材分析培训，但是，为了更好地把握数学教材的调整变化及其实施建议，备课组还是利用每次的活动时间，谈谈对下一个单元教学内容的认识，分析教学活动的内容与方式，使每位教师都能专业地读懂教材，切实提高课堂教学的实效性，

③抓校本研修，促专业发展：备课组教师将积极学习各方面的理论知识，积极撰写教育教学随笔与他人多交流、多互动，并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，参加现代信息技术培训，进一步学习课件、网页的制作，使其真正的为教学服务。

 

2、立足教学研究，推进备课组自主发展

①根据本学科特点，研究学生的学习方法，加强学法指导，做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次，注重总结经验，不断完善，形成制度，争取创设学校教学工作的亮点。

②加强备课组建设，互相交流，深入探讨，共同提高，发挥团队作战的效应。以老带新，以新促老，营造良好氛围，实施好备课组计划。

③组织好各种公开课活动，强化教师间的交流学习。

增强公开课的实效性，发挥高级教师、学科骨干的示范作用，搞好学校示范课和的校级研讨课活动，提供教师彼此交流学习的机会。