低年级数学备课组计划

                                              ——2013--2014学年第二学期

一、指导思想：

本学期我们低年级数学备课组将继续落实科学发展观，以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、主要目标：

1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

2、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

3、扎实开展教科研活动，上好公开课。

4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

三、工作重点

（一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。

认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

 (二) 抓实教学常规管理，提高教师的业务水平。

1、本学期我们将继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学札记。学期结束，对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作，注重课堂教学的过程管理。

3、认真落实教育局下发的《中小学教师日常教学常规管理》。积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。

4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。

（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、开展一月一次的教学研讨活动，使教学研讨进课堂。

3、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于15节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过 “传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长。

5、开展校本培训。

附: 低年级数学备课组工作安排表

二月份：

1、备课组会议

2、各教师制定教学进度表，撰写教学教研计划。

3、安排公开课。

三月份：

1、研读“新课标、新教材”，教材分析。

2、数学教研活动。

3、业务学习。

4、备课本和作业本检查。

四月份：

 1、期中考查分析。

2、业务学习。

3、新教师技能比赛。

4、学困生问题及对策探讨。

五月：

1、高效课堂研究。

2、公开课集体备课、上课、评课。

六月份：

1、低年级口算比赛

2、制定期末考试复习计划

3、备课组工总结，布置假期工作。

 

附：低年级备课组公开课安排表