低年级数学备课组计划

                                              ——2013--2014学年第一学期

 

一、指导思想 　　

在新课程理念的指导下，本学期低年级数学备课组将继续围绕学校工作计划，按照扎实有效、稳步推进的课改思路，立足课堂教学，积极开展教学活动，全面提高课堂教学效率，促进教师、学生的可持续成长，有效提高备课组教师的业务素质，提高教学水平，使教学质量再上一个新台阶。

二、工作目标：

1、数学学科活动丰富开展，强化学科特色，争创优秀备课组。

2、抓好教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。

3、努力学习，转变教研观念，提高自身素质。

4、组织老师们向学科带头人、骨干教师学习。

5、组织教师积极撰写教育教学论文。

三、工作重点：

围绕课堂抓实效，围绕质量抓教研，围绕科研抓突破。从传统的重视知识、技能转向关注学生学习过程、方法以及情感、态度、价值观等方面，促进学生全面健康发展。

1、完善备课制度，进一步提高备课的质量。

本组教师应做到进一步完善备课制度，规范备课文本，做到既备教材，又备学生，提高备课的针对性和有效性，在备课中要切实反映出：改善学生学习的方式，体现学生学习的主体性，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，使课改的理念扎实地落实到课堂教学中。

2、优化课堂教学过程，提高课堂教学质量。

   本组教师在课堂教学中，必须真正确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的全面发展，改善学生学习方式”教学思想，并经常反思自己的日常教学行为并将教学反思记录下来，积累资料并深入研究教例，形成特色。具体地说：就是一堂数学课要做到五个“实”：真实（要完善的课）、平实（常态下的课）、扎实（有意义的课）、充实（有效率的课）、丰实（有生成的课），不断提高课堂教学有效性，确实减轻学生过重的课业负担。

3、为年轻教师提供更多的展示平台，鼓励帮助年轻教师积极参与学校的观课议课活动，在活动中锻炼提高教育教学水平。

4、配合教导处做好期中、期末、阶段性检测，开好教学质量分析会，总结经验，找出差距，分析原因，促进提高。

四、活动安排

九月份：

1、备课组会议

2、制定教学进度，教学计划。

2、安排公开课。

3、业务学习。

十月份：

1、研读“新课标、新教材”

2、集体备课，准备公开课

3、备课本和作业本检查

4、业务学习。

十一月份：

 1、期中考查分析。

2、业务学习。

3、数学教研活动。

十二月：

1、集体备课。

2、青年教师课堂教学能力比赛。

一月份：

   1、低年级口算比赛

2、制定期末考试复习计划

3、期末工作总结，布置假期工作。

 

芙蓉小学低数备课组

2013．9