一、指导思想：

      以课改理念为指导，以深入推进课程改革、全面实施素质教育为重点，以学校《2012－2013学年工作计划》为指导，依托“课改”的深入推进，积极探索教育质量的内涵发展，促进教师、学生的可持续成长，最终实现小学数学教学的目标：培养兴趣、养成习惯、提高能力，为构建高效课堂，发展和美人生打好基础。

二、工作目标：

     五年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。

三、主要工作：

    1、人员组成：梁晓英、陈祥娣、马桂玉、陈芳、单芝丹、邹彩虹。

    2、计划制定：开学初完成备课组计划，以活动项目为载体，以合作互动为抓手，做好每一个活动项目的执行方案和落实措施，确保组内所有教师规范执行；

     严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。

    3、强化教学常规的落实，提高常态课堂的教学效率。做好教学五认真工作。学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。鼓励教师充分发挥个人的教学特长，积极摸索出适合小学数学课堂教学的有效模式，促进常态课堂的提升。与此同时抓好“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，有效地提高教学效率。

    4、组织好备课组内的听课、评课活动，提高课堂40分钟的效率，努力提高教学水平。提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，尝试与其他年级交叉听课、相互取长补短提高课堂教学深度和广度，共同提高数学教学质量。

    5、组织好周三的备课组活动。备课组活动做到：三定（定时、定主讲人、定内容），四统一（教学中统一进度、统一目标、统一难点和突破方法、统一测验），组内活动轮流主讲。优化集体备课制度，发挥集体的作用。

    6、配合教导处组织备课组老师认真学习《数学课程标准》（2011年版）和《小学数学课型范例与实施策略》，以及有关教育教学的新理论和先进经验，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，提高教师的教学业务水平，倡导数学教育要从以获取知识为首要的目标转变为首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供给学生充分发展的时间和空间。

    7、积极参加教研组活动以及教师培训，加强教研组内和外界的学习，努力提高组内教师的水平。以课题为载体，促进组内教师的专业化成长。根据学校的工作安排，每位教师自定一个个人课题加以研究，专业化发展道路，促进教师在新课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。开展课题协作活动，将课题研究工作落实到日常的教学工作中，切实抓好课题的研究。

四、具体安排