紧张而忙碌的一学期即将过去，一学期来，在校领导的正确领导下，中年级数学组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，取得了一定的效果。回顾一学期的工作，总结如下：

  一、加强教师理论学习、提高教师理论水平。

 《新数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。开学初我们数学组全体教师继续学习新课标教学理念，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用备课组活动时间有针对性地学习教学理论知识，了解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践。

 二、改进教学手段，提高课堂教学效益

 坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，每位数学教师都根据学校和教导处的安排，制定好这一学期的教学计划，并按计划认真开展好教学工作。教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。课堂上，我们采用多种方法，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣。让学生体验数学来源于生活，联系生活学数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维，教给了学生知识和技能。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提高。每位教师都能重视后进生的转差工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。

 三、三、大力推进新课程改革，扎扎实实搞教研。

1、为真正把教育科研与提高课堂教学结合起来，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。平时，我们注重教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评十分有用。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。