（2011——2012）

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针、学校工作要点，在校教导处工作计划的指导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真地完成各项任务，继续加强本组数学课堂教学的改革，有效开展预初数学备课组活动本着“以学生发展为本”的原则，教师在课堂上变教为导、变教为思、变教为悟，充分挖掘教材中与学生生活紧密联系的部分，培养学生的分析能力和计算能力，促进数学教学质量的提高，让不同的人学习不同的数学，让不同的学生有不同的发展。

二、本学期工作重点：

研究课堂教学，加强集体备课，加强组内听课评课，加强同伴间的团结协作，共同进步，迎接毕业考试。

三、 主要工作：

（一）学习理论知识，加强理论指导。

1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步为所在学科的专业建设服务，切实转变教师的教学观念。学习现代教育理论和技术，提高课堂实践和管理的能力，学以致用，通过学习弥补自身的不足。

2、认真参加各类活动，并做好记录。为开拓视野，提高业务水平，学校安排外出学习、听课等活动要认真听并做好笔记。积极参加校本培训，吸取他人的教学经验提高自己的教学水平。

（二）备课组工作。

1、开学初期，全组成员一起讨论制定备课组的计划，统一安排教学进度，学期结束时对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好备课组总结。定时、定点、定内容召开备课组活动，每次活动定好中心发言人，记录人，组内各成员踊跃发言，认真记录。

2、本年级组数学教师认真准备组内研讨课，部分研讨课开展集体备课，小组讨论，上课、评课等形式各样的活动，做到“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益” 进一步加强老师之间的合作意识，提高教研活动水平。

3、以促进教师不断提高为宗旨，以教师自评为重点，强调教师对自己教学行为及时进行诊断和反思（如对教材的理解、教学资源的挖掘、课堂上学生是否积极主动学习、获得并掌握了什么、教学一得等等）写质量较高的教后反思。

（三）课堂教学工作。

倡导“科学、严谨”的教学风气，认真备课、上课、做好课后反思。在每一节课之前做好充分准备，切实提高40分钟的课堂效益，不超时、超前、超难，充分有效地应用多媒体，让现代教育理论和技术更好地为教学服务。把课堂作为阵地，组织教师立足日常教学中的困惑、急待解决的问题进行探索和试验，提高课堂质量。

四、具体安排

周次	执教者	执教内容
4	梁晓英	圆柱的表面积
6	朱爱芬	比例
9	陈芳	正比例和反比例
10	姚丽娟	解决问题的策略
10	邹彩虹	解决问题的策略
10	董晓平	解决问题的策略