学习内容

姓    名

姚丽娟

任教年级、学科

六数

学习时间

2011.4.

 

我

 

的

 

学

 

习

 

实

 

践

 

体

 

会

 

通过学习，我进一步了解到对于数学课堂自主学习首先要做到做好“先学”环节，教师必须明确每堂课的“先学”学什么、怎么学；要做到这一点，我认为教师首先要设计目标和自学要求，设计教学目标必须明确必须符合学生学习实际；其次，进行学法指导，结对帮扶，调动合作的力量。

在“概念型”课中，“先学”教学环节，首先是揭示教学目标。如《圆的认识》一课，先出示设计好的问题，让学生根据问题逐一学习思考。目的使学生知道本节课的教学活动所要达到的预期结果：了解或识记，即对具体内容的模仿和回忆；理解，即领会知识的意义；简单运用，即把学过的内容直接用于新的情境解决问题。明确本节课学习的方向。要有激励性，鼓励学生通过努力就会达到目标。其次是自学前的指导。使学生明确自学的内容：课本第几页到第几页；自学的时间；自学的方法：边看书边找答案，理解并记熟概念；如何检测：默写概念，运用概念做相关练习。再次是学生的自学：通过自学使学生初步理解并记熟概念。步骤：学生结合思考题看书，划出有关概念；理解并记熟概念。