2017——2018芙小英语教研组工作总结

在本学期教研工作中，我们英语教研组立足于英语课程的实施以及教师专业素养的发展，本着“发展教师、发展学生”的研究原则，以培养学生学科核心素养为目标，重点研究提高学生英语阅读素养的策略；引领教师学习先进的教育教学理论，促使其锤炼语言素质，努力激发学生的学习兴趣，发展其语用能力和思维品质，从而全面提升学生的学科素养，为其终身学习打下扎实的基础。

主要工作如下：

一、教师活动方面

1. 加强随堂听课，促进新教师专业成长

本学期，我们对新教师特别是代课教师加强了随堂听课力度，随时发现问题，及时解决问题，定时反思问题。通过以老带新的方式，促进新教师专业成长。

2. 深入开展课题，促进全体教师理论与实践的共同发展

本学期，我组主要围绕“提高学生英语课外阅读水平的研究”、“培养高年级学生英语写作能力的研究”这两个课题开展研究活动。前一课题已经于2018年1月结题，本学期我们主要进行的是结题准备工作，同时也在高年级开展了持续默读和好书推荐等活动；后者刚刚开题，这一学期处于理论学习和准备阶段。在本学期我们围绕这两个课题主要学习了以下两本理论书籍：王蔷教授的《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》、《英语写作教学——课堂互动性交流视角》。

3. 积极反思交流，促进教师教学能力的提高

本学期，我们要求教师在进行教学的过程中能及时进行课堂小结反思，并在完成每个单元的教学任务后，进行全面的深入反思，汇总成文章，为论文撰写储备材料。另外我们也分期初、期中和期末三次分别对反思进行交流评比，评选出优秀反思进行表扬。

4. 以公开课、研讨课、展示课促进师生共同发展

本学期，我们除了每位教师开展一节校公开课，还与崔桥小学英语教研组开展了交流研讨活动，在这次活动上，我校莫玉娟、顾晓萱两位教师分别针对中高年级开展了研讨课，并针对两节课进行了深入探讨交流和反思；我们还开展了“百年校庆”青年教师教学设计比赛，在本次比赛中，莫玉娟老师获得了一等奖；另外，在2017年11月22日的调研活动中，我组梁伊丽、吴敏两位老师开展了展示课，经过秦波老师的指导，也收获颇丰。

二、学生活动方面

本学期，我们针对学生也开展了一系列活动。活动如下：

1. 三年级整班朗读评比

2. 四——六年级四会单词测试

3. 四——六年级口语测试活动

4. 五六年级英语阅读测试

5. 六年级持续默读活动

6. 英语周：

（1）书签、手抄报、海报、思维导图制作展示活动

（2）绘本阅读推荐活动

（3）原版电影欣赏活动

通过这些活动的开展，我们不仅评比出了一批优秀的班级和学生，还大大提高了学生的英语学习兴趣。

三、成果总结

1. 教师发表论文方面：

2. 教师获奖论文

3. 学生荣誉

（1）三年级整班朗读获得区二等奖

（2）多名学生在“希望之星”“星星火炬”比赛中获得各种奖项

以上就是本学期我组的活动情况以及取得的一些成果，当然还存在很多不足，例如：

1. 课题研究的深度和落实力度还不够，不过有了这次课题的经验，今后的课题开展我们会更吸取经验。

2. 教师在理论学习和论文撰写方面的能力还有待加强。

3. 教学策略和教学质量都有待改善。教师的教以本为本，学生学得就比较死，知识面窄，综合运用能力不强。今后教学中在教学资源拓展方面需要狠抓功夫。

4. 学生活动的开展形式还需要更加丰富多彩，并能切实落实到平时教学中，不能为了活动而活动。

在今后的教学中，我们将进一步加强教研力度，直面不足，落实实践，争取师生的共同进步。

执笔：缪小燕

2018/1/31